精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.光合作用为生物界提供了赖以生存的物质和能量,细胞呼吸为生物体的生命活动提供了直接能源.下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述:
I、图1表示生物体内部分物质之间的转化关系,请据图回答下列问题.

(1)a~d四个生理过程中,人体不能进行的过程除a外,还包括b,原因是缺乏相关的酶.硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时,所利用的能量来自NH3等氧化释放出的化学能.
(2)水稻叶肉细胞内,a过程中H2O→O2的部位是叶绿体中的类囊体薄膜,伴随该过程的能量转化反应式为H2O$→_{叶绿体}^{光能}$$\frac{1}{2}$O2+[H],ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(3)酵母菌产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体基质.
(4)请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表.
被检测的物质试剂现象(颜色)
CO2[来源:.Com]澄清的石灰水浑浊
溴麝香草酚蓝水溶液①由蓝变绿再变黄
酒精重铬酸钾的浓硫酸溶液②灰绿色
II.在一定浓度的CO2和适当温度条件下,测定植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率,如图2给出了光照强度与该植物叶片光合作用速率的关系,如图3表示
CO2和O2的转移方向.请据图回答:
(1)根据图2,该植物叶片的呼吸速度是6(CO2mg/100cm2叶•小时).当光照强度为4klx时,该植物叶片总(真正)光合作用速率是每100cm2叶每小时吸收CO212mg.
(2)c点以后影响光合速率的环境因素可能有温度或二氧化碳浓度(回答一种即可).
(3)在图2中c点所示的条件下,该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位有细胞质基质、线粒体和叶绿体类囊体薄膜.
(4)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图2曲线表示该植物在25℃时光合作用速度与光照强度的关系.若将温度提高到30℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变),理论上分析曲线图中b点的位置如何变化右移(左移/右移),c点的位置如何变化下移(上移/下移).
(5)将该植物叶片从光下移到黑暗中,叶绿体中C3含量短时间内的变化将是升高.若该植物叶肉细胞处于图3状态时,则对应图2的曲线中b点.

分析 据图分析:图1中,a表示光合作用,c表示有氧呼吸.bd都表示无氧呼吸,区别在于不同生物体中相关的酶不同,b主要发生在植物细胞和酵母菌中,d主要发生在动物细胞和乳酸菌中.光合作用的场所是叶绿体,有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,无氧呼吸的场所是细胞质基质.
图2是植物光合作用速率与光照强度之间的关系,曲线表明,在一定的范围内,随光照强度增加,光合作用速率增强,超过一定强度后,随光照强度增加,光合作用速率不再增强,a点是呼吸数量,b点是光的补偿点,此时光合速率与呼吸速率相等,c点是光的饱和点.
图3中,叶绿体吸收二氧化碳进行光合作用,线粒体吸收氧气进行有氧呼吸,由此可见,线粒体和叶绿体之间存在气体交换.

解答 解:I、(1)人体没有叶绿体,不能进行a光合作用;人体缺乏催化丙酮酸分解成酒精和二氧化碳的酶,因此不能进行b过程.硝化细菌将进行化能合成作用,能利用NH3等氧化释放出的化学能,将CO2和水转化为C6H12O6
(2)a过程中H2O→O2表示光合作用的光反应阶段,场所是叶绿体中的类囊体薄膜(基粒).伴随该过程的能量转化反应式为H2O$→_{叶绿体}^{光能}$$\frac{1}{2}$O2+[H],ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(3)酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸.酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,场所是细胞质基质.酵母菌有氧呼吸的第二阶段丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H],场所是线粒体基质.
(4)溴麝香草酚蓝溶液是一种指示剂,较低浓度的CO2使其由蓝变绿,较高浓度CO2使其由蓝变绿再变黄;检测酒精可用重铬酸钾溶液,在酸性条件下雨酒精反应形成灰绿色.
II.(1)依据图1,在关照强度为零时,测得的值为呼吸速率=“6”CO2mg/100cm2叶•小时.光照强度为4 klx时,该植物叶片总(真正)光合作用速率=“6”CO2mg/100cm2叶•小时+6CO2mg/100cm2叶•小时=“12”CO2mg/100cm2叶•小时.
(2)由曲线的获得是在“一定浓度的CO2和适当温度”,c点以后影响光合速率的环境因素可能有温度或二氧化碳浓度.
(3)c点时叶肉细胞既能进行光合作用又能进行呼吸作用,所以细胞中产生ATP的部位是叶绿体、细胞质基质和线粒体.
(4)25℃是光合的最适温度,温度升高到30℃,该温度是细胞呼吸的最适温度,因而光合速率下降,呼吸速率升高,所以曲线图中b点右移,c点下移.
(5)植物叶片从光下移到黑暗处,光反应停止,C3还原速率减弱,二氧化碳固定继续,因而C3含量升高.图2状态表示光合速率=呼吸速率,对应于图1的b点.
故答案为:
Ⅰ、(1)b   相关的酶   NH3等氧化释放出的化学能
(2)类囊体薄膜(基粒) H2O$→_{叶绿体}^{光能}$$\frac{1}{2}$O2+[H],ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP
(3)线粒体基质、细胞质基质  
(4)由蓝变绿再变黄   灰绿色
II.(1)6     12
(2)CO2浓度(或温度等)
(3)叶绿体、细胞质基质和线粒体
(4)右移      下移
(5)上升       b

点评 本题主要考查了学生对光合作用和细胞呼吸过程的理解.光合作用和细胞呼吸过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.考查了考查基础知识的理解应用及思维、分析、计算能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一下学期周考生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞有丝分裂过程中,与核仁解体、核膜消失同时发生的变化是( )

A.染色体复制

B.染色体出现,纺锤体形成

C.染色体和纺锤丝消失

D.植物细胞中出现细胞板

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一下学期周考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某植株中,当两显性基因 Y、R 共同存在时,才开红花。一株红花植株与yyRr杂交,子代中有3/8开红花;若此红花植株自交,其红花后代中杂合子占( )

A.1/9 B.2/3 C.2/9 D.8/9

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.第三十届奥运会今年在英国伦敦举行,其中的马术比赛被称为贵族的运动,英国纯血马是世界顶级马术比赛的常用马种,其数量少,生育力低.现代生物工程能有效提高优质马的生育效率.请回答:
(1)用促性腺激素处理适龄纯血母马,使其一次性排出比自然情况下多几倍到几十倍的卵子.采集的卵母细胞人工培育至减数第二次分裂的中期,该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体.
(2)体外受精前要对精子进行一定的处理,使其获能.
(3)为取得同卵双胎或多胎,可以在胚胎发育至桑椹胚或囊胚阶段用机械方法将胚胎分割.
(4)随着动物克隆技术的发展,人们可以将纯血马体细胞的细胞核移入其他马的去核卵母细胞中,将其激活并发育成胚胎,植入代孕母马体内.为保证胚胎移植的成功,胚胎的供体和受体应保持相同的生理环境.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.探究酵母菌种群数量变化时,酵母菌计数通常采用显微镜下观察并用血球计数板计数的方法.血球计数板(见如图)有16个中方格,每个中方格有25个小方格,小方格的边长为Xmm,加盖盖玻片后的深度为Ymm.若显微镜下观察一个小方格内的酵母菌数为A,则1mL培养液中酵母菌数为(1mL=1000mm3)(  )
A.1000A/X2YB.300AC.3×103A/X2YD.AX2Y/1000

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列哪个选项均属于生命系统范畴(  )
①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的导管.
A.①③⑧⑨B.②④⑥⑦C.⑤⑦⑧⑨D.③④⑥⑨⑩

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在组成生物体的化学元素中,质量分数最多的是(  )
A.OB.CC.HD.N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.比较植物有氧呼吸和无氧呼吸,正确的是(  )
A.有氧呼吸产生还原性氢,无氧呼吸过程中也能产生还原性氢
B.葡萄糖是有氧呼吸的主要能源,不是无氧呼吸的主要能源
C.CO2是有氧呼吸的产物,不是无氧呼吸的产物
D.有氧呼吸逐步释放能量,无氧呼吸瞬间释放能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.观察DNA和RNA在细胞中的分布,需要用的试剂是(  )
A.甲基绿和吡罗红B.键那绿和吡罗红
C.双缩脲和斐林试剂D.苏丹Ⅲ和吡罗红

查看答案和解析>>

同步练习册答案