A. | a向左、b向右、c向右、d向左 | B. | a向左、b向右、c向左、d向右 | ||
C. | a向右、b向左、c向上、d向上 | D. | a向左、b向右、c向上、d向上 |
分析 1、生长素的运输包括:极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输.其中极性运输不受外界环境因素的影响,一直可以进行,而横向运输会受到光照的影响,会由向光一侧朝背光一侧运输;同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布.
2、在植物体内,合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子;生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位,如:胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处.生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育.
解答 解:由甲图可知,因生长素存在极性运输和横向运输(重力的影响),导致琼脂块Y生长素含量多于琼脂块X.由乙图可知,因胚芽鞘尖端和琼脂块的匀速旋转,导致琼脂块Y生长素含量与琼脂块X相等.由丙图可知,当生长素含量X<Y时,茎段a向左弯曲生长;当生长素含量X=Y时,茎段b直立向上生长.由丁图可知,当生长素含量X<Y时,茎段c向右弯曲生长;当生长素含量X=Y时,茎段d直立向上生长.
故选:D.
点评 本题考查了植物生长素的生长、分布和运输等的相关内容,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力,综合运用所学知识从题目所给的图形中获取有效信息的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 数量(只) | 实验开始时(mmol/L) | 四周后(mmol/L) |
10 | 3.85 | 3.94 | |
10 | 18.62 | 10.12 | |
10 | 19.46 | 19.00 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1项 | B. | 2项 | C. | 3项 | D. | 4项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱导融合的方法完全相同 | B. | 都利用了生物膜的流动性特点 | ||
C. | 都要去除细胞壁 | D. | 都能形成杂种个体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省高一上学期期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,下列相关说法正确的是
A.甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点
B.图乙的物质运输方式体现了细胞膜的结构特点
C.图乙所示的细胞可能是红细胞
D.婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管 | 加入物质 | 温度 | 碘液检验 |
1 | 淀粉糊+清水 | 37℃ | 变蓝色 |
2 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 不变蓝色 |
A. | 酶的催化作用具有专一性 | B. | 酶的催化作用具有高效性 | ||
C. | 酶的催化作用需要适宜的温度 | D. | 唾液淀粉酶具有催化作用 |
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