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要获得遗传特性单一的枯草杆菌菌种,一般必须对原有的菌种进行扩大培养、并利用纯化技术得到单菌落的菌种.请回答以下问题:
(1)获得纯净枯草杆菌的关键是
 
,为此,必须对培养皿、接种用具和培养基进行严格灭菌.在接种或倒平板操作时,除了在超净台上进行操作并对实验者的衣着、手和实验空间进行严格清洁和消毒外,还必须
 
,以防止空气中的杂菌污染.
(2)如图是纯化枯草杆菌的方法,该纯化分离方法的名称是
 

(3)枯草杆菌可以产生α-淀粉酶,以下是利用诱变育种方法培育获得产生较多淀粉酶菌株的主要实验步骤.(原理:菌株生长过程中可释放淀粉酶分解培养基中的淀粉,在菌落周围形成透明圈.)
第一步:将枯草杆菌接种到液体培养基上进行扩大培养.
第二步:将枯草杆菌分成A、B两组,
 

第三步:制备多个含淀粉的固体培养基.
第四步:将A、B组分别稀释后,分别在含淀粉的固体培养基上利用
 
法分离,适宜条件下培养得到单菌落.
第五步:观察A、B组各菌落周围的
 

实验结果预期:据诱发突变率低的特点,预期
 
;据诱发突变不定向性的特点,预期
 
考点:微生物的分离和培养,利用微生物进行发酵来生产特定的产物
专题:
分析:获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的侵入,因此必须对培养皿、接种用具和培养基进行严格灭菌.纯化微生物常用稀释涂布平板法和平板划线法,图中所示纯化分离枯草杆菌的方法是平板划线法.本实验的目的是利用诱变育种方法培育获得产生较多淀粉酶菌株.实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则,所以要设计空白对照组,单一变量是诱变剂处理与否.
解答: 解:(1)获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的侵入,因此必须对培养皿、接种用具和培养基进行严格灭菌.在接种或倒平板操作时,除了在超净台上进行操作并对实验者的衣着、手和实验空间进行严格清洁和消毒外,还必须在酒精灯火焰旁操作,以防止空气中的杂菌污染.
(2)由图可知,该处纯化分离枯草杆菌的方法是平板划线法.
(3)本实验的目的是利用诱变育种方法培育获得产生较多淀粉酶菌株.实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则,所以要设计空白对照组,单一变量是诱变剂处理与否,即将枯草杆菌分成A、B两组,A 组用诱变剂处理,B组不处理(作对照).将A、B组分别进行一系列梯度的稀释后,分别在含淀粉的固体培养基上利用稀释涂布法分离,适宜条件下培养得到单菌落.本实验的原理是:菌株生长过程中可释放淀粉酶分解培养基中的淀粉,在菌落周围形成透明圈.所以实验最后可以通过观察A、B组各菌落周围的透明圈大小做出判断.因为诱发突变率低,预期A组多数菌落周围的透明圈与B组差异不显著;诱发突变具有不定向性,预期A组透明圈大小不一,B组较一致.
故答案为:
(1)防止外来杂菌的侵入         在酒精灯火焰旁操作
(2)平板划线法
(3)A 组用诱变剂处理,B组不处理(作对照)    稀释涂布法    透明圈大小
A组多数菌落周围的透明圈与B组差异不显著
A组有少数菌落周围的透明圈比B组明显小,有少数比B组明显大(或A组透明圈大小不一,B组较一致)
点评:本题考查微生物实验室培养的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学利用电子显微镜观察神经细胞的突触结构,如图是该同学按电子显微镜扫描图象绘制的简图.下列关于图象的描述中正确的是(  )
①神经兴奋从A细胞向B细胞传递
②神经兴奋从B细胞向A细胞传递
③神经兴奋从B细胞向C细胞传递
④神经兴奋从C细胞向B细胞传递
⑤细胞的突触小泡中含有神经递质.
A、①②③④B、②③⑤
C、①③⑤D、①②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)某植物籽粒颜色是由三对独立遗传的基因共同决定的,其中基因型 A_B_R_的籽粒红色,其余基因型的均无色.
籽粒红色的植株基因型有8种,籽粒无色的纯合植株基因型有
 
种.
②#一红色籽粒植株甲与三株无色籽粒植株杂交,结果如下表,该红色植株甲的基因 型是
 

亲代 子代
红色籽粒 无色籽粒
甲×AAbbrr 517 531
甲×aaBBrr 263 749
甲×aabbRR 505 522
(2)玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位.于9号染色体上的-对等位基因,已知无正常9号染 色体的花粉不能参与受精作用.现 有基因型为Tt的黄色籽粒植株A,其细胞中9号染色体如图一.

该黄色籽粒棺株的变异类型属于染色体结构变异中的
 

②为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,如果F1表现型及比例为
 
则说明T基因位于异常染色体上.
③以植株A为父本,正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株B,其染色体及基因组成如图二.分析该植株出现的原因是由于
 
(父本或母本)减数分裂过程中
 
未分离.
④若③中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两 极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子,那么以植株B为父本进行测交,后代的表 现型及比例
 
其中得到的豳色体异常植株占
 

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玉米和小麦是我国两种重要的粮食作物,下列甲图和乙图分别是不同条件下两种农作物的净光合作用速率测定结果.请回答:

(1)若玉米和小麦的呼吸强度相同,则玉米固定CO2的能力
 
(填“高于”“低于”“等于”)小麦.C点时限制玉米光合作用速率提高的主要环境因素是
 

(2)乙图中小麦在12时的光合作用出现“午休现象”,主要原因是光合作用的
 
速率下降;玉米没有“午休现象”是因为能够
 
从而保证
 
 (填“C3”“C5”“[H]”“ATP”)的供应充足.
(3)为了探究高温(300C对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响程度的差异,研究小组设计了下表所示的实验方案.
 组别  材料 实验条件  CO2(吸收量(mg/100cm2叶?小时)
 1  小麦叶片  25°C  a
 2  30°C  b
 3 玉米叶片   25°C  c
 4  30°C  d
①若实验测得c=d,则说明
 

②有人认为上述实验方案可去掉1、3组,由2、4组直接比较就能达到目的.你认为该做法是否可行?
 
.请简述理由:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制.基因A控制蓝色物质的合成,基因B控制黄色物质的合成,aabb个体显白色,其遗传机理如图1所示.图2为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图,请回答下列问题:

(1)2号产生的精子基因型为
 
,3号基因型为
 
,6号基因型为
 

(2)5号为纯合子的概率为
 
;5号与6号交配,后代出现黄色羽毛的概率为
 

(3)若8号为白色羽毛,则5号与6号再次交配,其子代可能的表现型及比例为
 

(4)图1表明的基因对生物性状控制的方式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是遗传学研究的常用材料,根据所学知识回答下列问题:
(1)若果蝇中B、b基因位于X染色体上,b是隐性可致死基因(导致隐性的受精卵不能发育,但Xb的配子有活性).能否选择出雌雄果蝇使其杂交后代只有雌性?请做出判断,并根据亲代和子代的基因型情况说明理由.
(2)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失,从而引起的变异叫缺失,缺失杂合子的生活力降低但能存活,缺失纯合子常导致个体死亡.若现有一红眼雄果蝇XBY与一白眼雌果蝇XbXb杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇.请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由缺失造成的,还是由基因突变引起的?

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如图为胰岛素在血糖调节中的作用机理模式图.请分析回答:

(1)胰岛素由胰岛素原经过蛋白酶的加工后形成,进而运输分泌到细胞外,参与上述过程的细胞器是
 

(2)葡萄糖的吸收需要细胞膜上
 
的协助,在该过程中其形状发生改变后能否复原?
 
.如果细胞膜缺乏胰岛素受体,则细胞摄取葡萄糖的速率
 

(3)胰岛素降血糖的生物效应除图示过程外,还表现在促进
 
,抑制
 

(4)现有甲(正常)、乙(胰岛β细胞受损)、丙(对胰岛素敏感性降低)三人,在一次口服较多葡萄糖后,三者胰岛素分泌量由高到低依次为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析如图,三个圆圈①、②、③分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞结构,那么阴影部分表示的细胞可能是(  )
A、乳酸菌B、衣藻
C、肝细胞D、小麦的叶肉细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示为某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线,根据该曲线可以得出(  )
A、t3时该种小型淡水鱼的年龄组成为衰退型
B、t4时该种小型淡水鱼在新湖泊中逐渐消失
C、该种小型淡水鱼在新湖泊中呈J型增长
D、该种鱼在新湖泊中的环境容纳量约为t2时该鱼数量的两倍

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