分析 1、图甲分析:图中①和②是传出神经元,在AB两个神经元之间的兴奋传递是通过突触来完成,在突触前膜释放神经递质,由电信号转变为化学信号,在突触间隙中以化学信号存在,递质与突触后膜接合,引起突触后膜兴奋,再由化学信号转变为电信号,神经细胞兴奋时,膜电位变化是由外正内负变为外负内正.皮肤受刺激后,经传入神经F传递到神经中枢,疼痛形成是躯体感觉中枢兴奋的结果,而感觉中枢位于大脑皮层内,神经冲动经脊髓中的中间神经元向上传导至大脑皮层(痛觉中枢),高位截瘫是颈部传到大脑皮层神经纤维受损,所以没有疼痛感觉形成但可以完成反射应收缩,高位截瘫无传出神经,无法完成反射,所以舒张.
2、图乙分析,神经元A和神经元B够成了一个突触,突触小体是神经元A中的轴突末端膨大形成的,突触后膜位于神经元B的胞体.
解答 解:(1)图乙中,突触小体是神经元A中的轴突末端膨大形成的,突触后膜位于神经元B的胞体.
(2)图甲中,神经元D所在的部位在脊髓,属于反射弧结构中的神经中枢.
(3)图中①和②是传出神经元,在AB两个神经元之间的兴奋传递要完成电信号-化学信号-电信号的转换.
(4)皮肤感受器受针扎之后,②处神经纤维兴奋,膜外电位变化是由外正内负变为外负内正,接着又恢复静息电位.
(5)皮肤被针扎之后,神经冲动会由脊髓中的中间神经元向上传导至大脑皮层,疼痛形成是躯体感觉中枢兴奋的结果.
(4)高位截瘫高位截瘫是颈部传到大脑皮层神经纤维受损,感觉中枢在大脑皮层,所以没有疼痛感觉形成,但可以完成屈肌的收缩.
故答案为:
(1)轴突 胞体
(2)神经中枢
(3)化学信号→电信号
(4)正电位→负电位→正电位
(5)大脑皮层
(6)收缩
点评 本题的知识点是兴奋在反射弧上的传导,突触的结构,主要考查学生解读题图获取信息,并利用信息解决问题的能力和利用所学的基础知识综合解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体分离发生在有丝分裂后期和减数第一次分裂的后期 | |
B. | 在细胞周期中,染色单体数量随着染色体数量的增加而增加 | |
C. | 无丝分裂过程中无纺锤丝和染色体的出现及DNA的复制 | |
D. | 高等动、植物细胞有丝分裂过程的区别主要体现在前期和末期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 退耕还林还草发生的演替属于次生演替 | |
B. | 人类活动不会影响群落演替的方向和速度 | |
C. | 造成群落演替的原因只在于群落内部,与外部环境无关 | |
D. | 初生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争现象明显 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,倒平板后再灭菌 | |
B. | 同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板 | |
C. | 将实验组和对照组平板倒置,37℃恒温培养24~48小时 | |
D. | 确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产物O2中的O来自反应物CO2 | |
B. | 暗反应必须在无光条件下进行 | |
C. | 光反应为暗反应提供ATP和【H】 | |
D. | 与光合作用有关的酶只分布在类囊体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂双分子层是基本支架 | B. | 大多数蛋白质分子可以运动 | ||
C. | 属于数学模型 | D. | 磷脂分子是流体,有流动性 |
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