分析 影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.真正的光合作用=呼吸作用+净光合作用.据图分析:a表示光补偿点,图示为不同温度条件下的光照强度对光合作用的影响.据此分析作答.
解答 解:(1)植物的光合速率受光照强度、CO2浓度和温度等因素的影响,其中光照强度直接影响光合作用的光反应过程;包括:水的光解$\stackrel{酶}{→}$4[H]+O2、ATP的形成ADP+Pi+能量 $\stackrel{酶}{→}$ ATP.CO2浓度直接影响光合作用的暗反应过程:包括CO2固定CO2+C5→2C3、C3的还原2C3→(C H2O)+C5.温度通过影响影响酶的活性光合速率.
(2)在温度为20℃、光照强度大于L2千勒克斯时,光合速率不再增加,达到光饱和点.
(3)图中a点表示的含义光合速率与呼吸速率相等时的光照强度,是光补偿点.图中b、c点的主要限制因素分别是光照强度、温度.
(4)从图中可知,影响植物呼吸速率的主要因素是温度.
故答案为:
(1)光反应 暗反应 酶的活性
(2)L2
(3)光合速率与呼吸速率相等时的光照强度 光照强度 温度
(4)温度
点评 本题主要考查影响光合作用的因素,意在强化学生对相关知识的理解与运用,题目难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在层析液中,且不同色素溶解度不同 | |
B. | 用斐林试剂鉴定蛋白质的原理是Cu2+在碱性环境下能与肽键发生氧化还原反应 | |
C. | 恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位 | |
D. | 萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原来的各种有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中液体的pH能保持稳定,与其含有由弱酸和强碱弱盐组成的缓冲物质有关 | |
B. | ③中有氧呼吸的最终产物可参与体液调节 | |
C. | ①中液体有蛋白质,④中液体没有蛋白质 | |
D. | ②中的二氧化碳浓度比③中的低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 影响AB段反应速率的主要因素是底物浓度 | |
B. | 影响BC段反应速率的主要限制因素可能是酶量 | |
C. | 导致了曲线Ⅰ和Ⅱ的不同与酶的活性变化有关 | |
D. | 曲线显示该酶促反应的最适温度为37℃ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都用于还原二氧化碳 | B. | 都用于还原氧气 | ||
C. | 前者还原氧气,后者还原C3 | D. | 前者还原C3,后者还原氧气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有性生殖的生物,非同源染色体上的非等位基因间可以发生基因重组 | |
B. | A基因可自发突变为a1或a2 基因,但a1基因不可回复突变为A基因 | |
C. | Ti质粒的T-DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上,属于染色体变异 | |
D. | 由二倍体西瓜培育出的三倍体无籽西瓜是不可遗传的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态工程依据的是生态学、经济学和工程学的原理 | |
B. | 研究对象为自然的生态系统 | |
C. | 总体目标是可持续发展 | |
D. | 以整体观为指导,在系统水平上进行研究,以整体调控为处理手段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若m为胸腺嘧啶,则b一定是构成DNA的基本单位 | |
B. | 若m为胞嘧啶,则a为核糖或脱氧核糖 | |
C. | 若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物 | |
D. | 若m为腺嘌呤,则ATP中肯定不含b这种化合物 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省娄底市名校高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是绿色植物体内能量转换过程的示意图(其中序号①、②等表示物质,字母A、B、C等表示过程)。请据图回答:
(1)光合作用的过程可以分为两个阶段,图中A表示________阶段,其进行场所是 ,
A阶段为B阶段反应提供② ③ 。
(2)图中③的结构简式可写为_________________。E过程被称为_________________。
(3)C过程产生的CO2是有氧呼吸 阶段形成的,C过程的总反应式是: 。
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