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已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜Ca2+内流,使下一个神经元产生抑制.能正确表示突触前膜释放该种递质时、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及信息的传递方向的图示是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:当神经纤维处于静息状态是膜外电位为正、膜内电位为负;当神经纤维受到刺激时,产生兴奋,膜外的钠离子内流,使得膜外电位由正电位变成了负电位、膜内的负电位变成了正电位.神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.方向是单向性.
解答: 解:
A、神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.方向是单向性.故A错误.
B、当神经纤维处于静息状态时,膜内钾离子外流,膜外电位为正、膜内电位为负;当神经纤维受到刺激时,产生兴奋,膜外的钠离子内流,使得膜外电位由正电位变成了负电位、膜内的负电位变成了正电位.突触小体释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜Ca2+内流,使下一个神经元产生抑制,则突触后膜由兴奋状态变成了静息状态,膜外由负电位变成了正电位,膜内由正电位变成负电位.神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.方向是单向性.故B正确.
C、突触小体释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜Ca2+内流,使下一个神经元产生抑制,则突触后膜由兴奋状态变成了静息状态,膜外由负电位变成了正电位,膜内由正电位变成负电位.神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.方向是单向性.故C错误.
D、突触小体释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜Ca2+内流,使下一个神经元产生抑制,则突触后膜由兴奋状态变成了静息状态,膜外有负电位变成了正电位,膜内由正电位变成负电位.故D错误.
故选B.
点评:本题考查了神经调节的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示不同的生物或成分,下列说法错误的是(  )
A、若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b
B、若M表示物种丰富度,a~d表示四个不同的演替阶段,则从光裸的岩地演替成森林的顺序依次为a→c→d→b
C、若M表示生物所含的能量,则森林生态系统的a~d四个营养级中,a所处的级别最高
D、若M表示种群密度,则a~d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述,正确的是(  )
A、固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显
B、固定化酶的应用中,要控制好pH、温度和溶解氧
C、利用固定化酶降解水体中有机磷农药,需提供适宜的营养条件
D、利用固定化酵母细胞进行酒精发酵,底物一定是葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关盂德尔的“假说-演绎”法的叙述不正确的是(  )
A、孟德尔所作的假说内容之一是“受精时,雌雄配子随机结合”
B、“测交实验’’是对推理过程及结果进行的检验
C、孟德尔提出生物的性状是由遗传因子控制的
D、“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为特异性免疫发生的过程图解,有关叙述不正确的是(  )
A、通过基因疗法改造血友病女患者的①,其儿子仍患血友病
B、抗原再次侵入机体时只作用于⑤发生特异性免疫反应
C、先天隆胸腺发育不良的个体仍具有一定免疫功能
D、细胞⑥有分泌功能,HIV主要攻击细胞③

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图表示生物体内的部分物质代谢示意图.对此图的解释正确的是(  )
A、在人体内,胰高血糖素与肾上腺素能促进①、②过程
B、在人的细胞质基质中含有③、⑤过程所需的酶
C、在酶母菌体内,当④过程加强时,⑥过程也会加强
D、在生物细胞内发生的③过程所形成的ATP比④过程形成的ATP量多

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验.根据图所示实验分析错误的是(  )
A、由花粉培养到植株A,体现了植物的生殖细胞具有全能性
B、植物A一定为单倍体植株,其特点之一是高度不育
C、在植株B细胞中,每对同源染色体上的成对基因都是纯合的
D、由花粉培养到植株B,所有过程必需在无菌条件下培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

I、如图1为细胞基因表达的过程,据图回答
(1)进行a过程所需的酶是
 

(2)图1中含有五碳糖的物质有
 
(填标号);图中⑤所运载的氨基酸是
 
.(密码子:AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一赖氨酸、UUC一苯丙氨酸)
(3)研究者用某一生长素类似物处理离体培养的细胞,得到结果如下表
细胞内物质含量比值 处理前 处理后
DNA:RNA:蛋白质 1:3.1:11 1:5.4:21.7
据此分析,此药物作用于细胞的分子机制是:通过
 
促进基因的表达.
(5)某植物的花色受两对基因(自由组合)A/a、B/b控制,这两对基因与花色的关系如图2所示,此外,a基因对于B基因的表达有抑制作用.图2中可知基因控制性状的方式是:
 
.现将基
因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1,则F1的自交后代中花色的表现型及比例是
 

Ⅱ,西瓜是雌雄同株的单性花植物,无子西瓜是二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体.据所学知识分析回答:
(1)若该四倍体植株基因型为AAaa,二倍体植株基因型为Aa,则获得的三倍体植株可能有
 
种基因型,杂交当年在母本上结出的西瓜果肉细胞基因型为
 

(2)请在图3空白处写出四倍体植株(AAaa)作母本与二倍体植株(Aa)作父本杂交的遗传图解3;
(3)大量繁殖三倍体植株,可以用组织培养技术,其原理是
 
,但不宜用其
 
细胞进行培养.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面细胞器中能合成有机物的是(  )
①核糖体 ②线粒体 ③内质网 ④高尔基体 ⑤叶绿体.
A、①②⑤B、①②③⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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