A. | 植物细胞有丝分裂过程中,细胞内所有的DNA已经复制后平均分配到子细胞中 | |
B. | 精子形成过程中,若某一对同源染色体未分开,则形成的精子有一半不正常 | |
C. | 观察动物精巢切片时,可能会同时观察到有丝分裂和减数分裂不同时期的细胞 | |
D. | 有丝分裂和减数分裂完成后的细胞都会立即进入下一个细胞周期 |
分析 1、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、植物细胞有丝分裂过程中,细胞内核DNA复制后平均分配到子细胞中,而细胞质DNA的分配是随机的,A错误;
B、精子形成过程中,若某一对同源染色体未分开,则形成的精子都不正常,其中有两个精子都多一条染色体,另外两个精子都少一条染色体,B错误;
C、精巢中的精原细胞既可进行有丝分裂,也可进行减数分裂,因此观察动物精巢切片时,可能会同时观察到有丝分裂和减数分裂不同时期的细胞,C正确;
D、只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期,减数分裂没有细胞周期,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型 | |
B. | 在群落演替过程中,不同时期群落中的优势种群在发生更替 | |
C. | 发生在裸岩上的演替经过:裸岩→地衣→苔藓→草本→灌木→森林六个阶段 | |
D. | 人类活动往往会使群落演替按照同于自然演替的速度和方向进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 接种该疫苗能有效预防宫颈癌 | |
B. | 该疫苗属于免疫活性物质,能使机体发生免疫反应 | |
C. | 侵入机体的HPV能被T细胞和B细胞特异性识别 | |
D. | 注射该疫苗能预防HPV是因为机体内产生了记忆细胞和抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖进入甲分解为CO2和H2O | |
B. | 乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关 | |
C. | 丙合成的物质加热空间结构遭到破坏 | |
D. | 酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 害虫的天敌是拟水狼蛛,害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定 | |
B. | 基因多样性较低的种群适应环境能力强 | |
C. | 直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 | |
D. | 假设将水稻田里的杂草全部清除掉,稻田生态系统中能量流动的营养级数减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶片叶绿素含量下降先于叶片光合速率下降 | |
B. | 提取实验组叶片中的色素并分离,在滤纸条上不会出现色素带 | |
C. | 实验2-4天,光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的 | |
D. | 实验2-4天,光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿藻和螺旋藻都能进行光合作用,这与它们含有光合色素有关 | |
B. | 绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体 | |
C. | 绿藻和螺旋藻都能进行有丝分裂 | |
D. | 水体富营养化会引起绿藻和螺旋藻大量繁殖 |
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科目:高中生物 来源:2016年上海市松江区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题
用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,让其分裂n次,若一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是40条和2条,则该细胞至少是处于第几次分裂的分裂期( )
A.第一次 B.第二次 C.第三次 D.第四次
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