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(9分,每空1分)在生命科学研究中,“放射性同位素标记法”是经常使用的研究手段。请仔细阅读分析并回答有关问题:

(1)某科学家做“噬菌体侵染细菌”实验时,分别用同位素32P和35S作了标记。

噬菌体成分

  细菌成分

  核苷酸

  标记32P

    31P

  氨基酸

    32S

  标记35S

此实验所得的结果是,子代噬菌体和亲代噬菌体的外形及侵染细菌的特性均相同,请分析并回答下面的问题。

①子噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是      ,原因是            

②子噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素是     ,原因是          

③此实验说明了                        

(2)将大肠杆菌放在含有同位素15N培养基中培育若干代后,细菌DNA所有氮均为15N,它比14N分子密度大。然后将DNA被15N标记的大肠杆菌再移到14N培养基中培养,每隔4小时(相当于分裂繁殖一代的时间)取样一次,测定其不同世代细菌DNA的密度。实验结果DNA复制的密度梯度离心试验如下图所示。

①中带含有的氮元素是          

②如果测定第四代DNA分子密度,N标记的比例表示为         

③如果将第一代(全中)DNA链的氢键断裂后再测定密度,它的两条DNA单链在试管中的分布位置应为                  

④上述实验表明,DNA复制的方式是            

(1)①  32P、31P     噬菌体的DNA中含P,子代噬菌体DNA是以亲代噬菌体DNA的两条链为模板,以细菌体内的脱氧核苷酸为原料合成的                                           

 ②  35S      噬菌体的蛋白质中含S,亲代噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌,子代噬菌体的蛋白质外壳全部是以细菌体内的氨基酸为原料合成的。

③ DNA是遗传物质。                                    

(2)① 14N和15N    

②   1/8中、7/8轻                   

③    1/2重、1/2轻               。

④     半保留复制         。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

52.(9分,每空1分)分析实验,回答问题

中学实验室所做 “秋水仙素诱导染色体数目变化” 实验,在显微镜下观察只能看到染色体数目的增加,但增加的具体数目不容易确定。为了确定染色体的增加数目,有人对该实验的实验步骤进行改进,补充实验步骤并分析回答问题。

实验步骤:

(1)生根:将洋葱放在广口瓶上,瓶内装满清水,让洋葱的底部接触到瓶内的水面,把这个装置放在温暖的地方,注意经常换水。

(2)分组:待不定根长到2cm左右,实验分为2组,一组作为对照组在室温下继续培养,一组转到一定浓度的秋水仙素溶液中处理2天。可见实验组根尖  ,出现此现象的原因是_______________________________

(3)取材并酶解:分别剪取上述2种条件下培养的根尖2—3mm,将其浸入一定浓度的          酶溶液中,处理3h,去掉细胞壁。此时若用显微镜观察,细胞呈       形。

(4)低渗处理:倒去酶液后水洗根尖2~3次,用蒸馏水浸泡30min,目的是使细胞            ,染色体分散。

(5)固定后制备悬浮液:将低渗处理的根尖放在卡诺氏固定液中固定后,用机械方法磨碎根尖,制成根尖细胞悬浮液。

(6)染色、制片:吸取细胞悬浮液滴在载玻片上,在酒精灯火焰上烤1分钟,然后用石炭酸—品红试剂染色,制成临时装片并观察。火烤的目的除了将细胞固定在载玻片上外,还能__________,利于染色。使用的石炭酸—品红试剂是___(酸或碱)性试剂。

(7)观察:在显微镜下看到结果如下图1和图2。

①只能在实验组中观察到的图像是_____________

②一位同学在实验组的观察中,视野中既有图1的细胞又有图2的细胞,试分析原因________________________________________________________________

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年四川省南山中学高一5月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

(9分,每空1分) 下面是遗传信息传递和表达过程的图解,请据图回答:

(1) 图6中生理过程①叫______,生理过程②叫______,它们主要是在______内进行的。
(2) 图7所示的生理过程相当于图6中的[  ]_____过程,需要的运载工具是[  ]_______。
(3) [⑦]_______上三个相邻的碱基决定一个氨基酸,称为_____________。
(4) 艾滋病病毒感染人体后会发生图中④所表示的过程,该过程需要在____酶的作用下才能进行。
(5) 图6中的生理过程共同遵循的原则是__________________________。

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科目:高中生物 来源:2012届云南省建水一中高三9月份月考理科综合试题(生物部分) 题型:综合题

(9分)(每空1分)下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子, X、Y、Z分别为构成生物大分子的基本单位,请回答下列问题:?

(1)Ⅰ在小麦种子中主要是指              ,其基本单位X是              。?
(2)组成Y的基本元素除了C、H、O以外还有           ,将SARS病毒体内的Ⅱ水解得到的产物是               。?
(3)图中由Z形成Ⅲ的场所是                 ,相邻两个Z之间通过           连接。
(4)若Ⅲ由两条链组成,且在合成过程中产生了200个水分子,则有      个Z参与此合成过程。
(5)Ⅱ和Ⅲ都具有多样性,两者多样性间的关系是:前者                 后者。
(6)仅有Ⅱ和Ⅲ两种物质构成的生物是___________________________。

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科目:高中生物 来源:2014届辽宁省五校协作体高三上期期初考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(9分,每空1分)近几年来,工业污染使得湿地生态系统不断遭到破坏。科学工作者为修复被破坏的生态系统,在此进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验。在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类数、密度进行调查,结果统计见下表。根据调查结果,分析回答:(注:海蓬子和互花米草都生长在潮间带)

(1)生态系统的结构包括                                。

(2)调查该湿地中互花米草的种群密度应采用         法。实验结果说明了人类活动能影响群落演替的                

(3)①a、b、c过程中碳的流动形式是           

②若鸟的食物互花米草和植食性昆虫由原来的2∶1调整为1∶1后,鸟的数量变为原来的          (2分)。(传递效率按20%计算)

 ③互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有                       的作用。

(4)你认为此项生态工程是否达到了预期的目的          。简要说明理由                     

 

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