A. | 各种生物的染色体均可分为常染色体和性染色体 | |
B. | 人类的性别取决于精子的类型,故性别决定的时间为男性减数分裂产生精子时 | |
C. | 人类位于X和Y染色体上的基因属于伴性遗传 | |
D. | 伴X染色体显性遗传病的男性患者多于女性患者 |
分析 1、生物界的性别决定类型很多:例如:①性染色体决定性别;②染色体组的倍数决定性别;③环境因素决定性别等;
2、人的性别决定于受精卵形成时,因为:在形成生殖细胞时,男性产生的精子有两种:含有X染色体的和含有Y染色体的,女性产生的卵细胞只有一种,是含有X染色体的;在形成受精卵时,如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体就是XX,由它发育成的孩子就是女孩;如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体就是XY,由它发育成的孩子就是男孩.这说明人的性别决定是在受精卵形成时.
3、伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制,这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴性遗传,又称性连锁(遗传)或性环连.许多生物都有伴性遗传现象.
4、伴X染色体显性遗传病的特点:
(1)世代相传;
(2)女患者多于男患者;
(3)男性患者的母亲和女儿都患病,女性正常个体的父亲和儿子都正常.
解答 解:A、性别决定类型很多,有些生物没有性染色体,例如豌豆,A错误;
B、人的性别决定是在受精卵形成时,B错误;
C、人类位于X和Y染色体上所有基因的遗传都属于伴性遗传,C正确;
D、伴X染色体显性遗传病的男性患者少于女性患者,D错误.
故选:C.
点评 本题考查性别决定和伴性遗传的相关知识,学习的过程中要注意积累,因为此类题目考查的范围比较广,需要考生记住一些特例进行判断,例如A选项,学习的过程中可能过多的注意了性染色体决定性别,实际上很多生物没有性染色体.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来,将其在空气﹣水界面上铺成单分子层,结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍.下列细胞实验与此结果最相符的是( )
A.人的肝细胞 B.蛙的红细胞
C.洋葱鳞片叶表皮细胞 D.大肠杆菌细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省荆州市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是描述生命现象的示意图,以下相关叙述正确的是( )
A.若甲代表下丘脑,a为血浆渗透压下降,则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少
B.若甲代表种群,a为能量输入,则b、c可分别代表散失的热量和储存在ATP中的能量
C.若甲代表下丘脑,a为寒冷刺激,则b、c可分别代表甲分泌的甲状腺激素、肾上腺素
D.若甲代表血糖浓度,a为饥饿状态,则b、c可分别代表胰岛素、胰高血糖素
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 淋巴细胞死亡率(%) | 吞噬细胞吞噬百分率(% ) | 淋巴细胞增殖能力 |
C组 | 21.29 | 63.94 | 0.18 |
D组 | 67.68 | 72.94 | 0.28 |
E组 | 14.57 | 58.24 | 0.15 |
F组 | 81.00 | 85.38 | 0.38 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该对夫妇的基因型为AaXBY、AaXBXb | |
B. | 该对夫妇所生子女中,患病概率为$\frac{7}{16}$ | |
C. | 正常情况下,H个体和G个体的性别不同 | |
D. | 等位基因的分离合非等位基因的自由组合分别发生在C→D和D→E过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图2中的编号c对应系谱图中的4号个体 | |
B. | 杂交带2为致病基因制成的探针进行基因检测时所形成的杂交带 | |
C. | 9号个体与该遗传病致病基因携带者结婚,孩子患病的概率为$\frac{1}{8}$ | |
D. | 8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
判断以下结构式里没有肽键的是( )
A.NH2﹣CH2﹣CO﹣NH﹣CH2﹣COOH B.HOOC﹣CH2﹣C﹣O﹣NH﹣COOH
C. D.
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