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养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间.以提高产蛋率.下列分析正确的是(  )
A、延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率
B、鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关
C、鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用
D、鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,基因与性状的关系,动物激素的调节
专题:
分析:本题考查了动物生命活动的调节.养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间以提高产蛋率的原因是:延长光照时间的刺激被鸡眼睛感知,将此信息传递给大脑,然后大脑将此信息再传递给下丘脑,促使下丘脑分泌更多的促性腺激素释放激素,促性腺激素释放激素作用于垂体,促使垂体分泌更多的促性腺激素,促性腺激素作用于性腺,使得性腺发达、并分泌更多的雌激素.雌激素可以促进雌性生殖器官的发育与生殖细胞的形成,所以鸡的产蛋率增加.
解答: 解:A、延长光照刺激时通过神经调节(促进卵巢的发育和雌激素的合成)和体液调节共同作用提高产蛋率,A错误;
B、雌激素可促进卵泡的成熟和排卵,B正确;
C、鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用,其中前者占主导地位,C正确;
D、动物的行为是遗传因素(内因)和环境因素(外因)共同作用的结果,D正确.
故选:BCD.
点评:本题主要考查运用动物生命活动调节的知识,对鸡产蛋的问题进行解释,并作出合理判断的能力.正确理解鸡产蛋行为的原因是解决本题的关键.鸡的产蛋行为受神经和体液共同调节,与体内雌性激素有关,受遗传因素和环境因素影响.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用暗反应阶段中直接利用的物质是(  )
A、O2和C3化合物
B、叶绿体色素
C、H2O和O2
D、氢[H]和ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人不小心从高处摔下,到医院检查,下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是(  )
A、针刺双脚观察是否有反应
B、检查血细胞的数量是否有变化
C、检查膝跳反射是否正常
D、要求此人复述医生的一段话

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响,进行了甲、乙2组实验,实验装置如图所示,除图中实验处理不同外,其余条件相同.一段时间内产生CO2总量的变化趋势是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是果醋发酵装置.发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香.图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

某木本植物种子成熟后不能萌发,经过适宜的预处理可以萌发.现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子,再将处理后的种子分成两组:一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率,结果见表;另一组用于测定A、B两种激素的含量,结果见图.请回答:
预处理方法室温、保湿(甲)4℃、保湿(乙)4℃、水浸种(丙)4℃、干燥(丁)
种子萌发实验条件温度和水分等适宜条件
种子萌发率(%)0100980
(1)由表可知,有利于该种子萌发的预处理条件是
 
 

(2)由表和图可知,两种激素中抑制种子萌发的是
 

(3)已知激素A存在于上述木本植物种子的种皮中,为了验证激素A对种子萌发的作用,可用白菜种子为材料,以白菜种子发芽率为指标进行实验,请补充完成下列实验步骤,并预测结果、得出结论.
实验步骤:
①剥离该木本植物种子的种皮,提取激素A,并制备成激素A水溶液.
 

 

预测结果:
 

得出结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学按下表所列条件进行了A、B、C和D 共4组实验,用1 000mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条件均相同,定时用血球计数板计数.根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下,请分析回答以下问题.
实验组 A B C D
培养液中葡萄糖质量分数/% 4.0 4.0 0.8 0.8
培养液体积/mL 200 800 200 800
(1)图中曲线①、②和③分别是
 
组、
 
组和
 
组的结果.
(2)B组和A组的实验结果不同的原因是B组
 

(3)D组和B组的实验结果不同的原因是D组
 

(4)在整个实验过程中,直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的,正确的方法是
 
 

(5)实验结束后,用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的,正确的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生物进化和生物多样性的问题.
基因型A种群(个)B种群(个)
VaVb2000
VaVa50120
VbVc100200
VcVc15050
VaVc10080
(1)现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是
 

材料一:某种蛾易被蝙蝠捕食,千百万年之后,此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时,便会运用复杂的飞行模式,逃脱危险,其身体也发生了一些其他改变.当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后,产出的受精卵不具有生命力.
材料二:蛙是幼体生活于水中,成体可生活于水中或陆地的动物.由于剧烈的地质变化,使某种蛙生活的水体分开,蛙被隔离为两个种群.千百万年之后,这两个种群不能自然交配.
依据以上材料,回答下列问题.
(2)这两则材料中发生的相似事件是
 

A.适应辐射
B.地理隔离
C.生存竞争
D.生殖隔离
(3)在材料一中,蛾复杂飞行模式的形成是
 
的结果.
(4)在材料二中,若发生剧烈地质变化后,其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸,种群中个体数减少,导致该种群的
 
变小.
如图所示为V基因在种群A和B中的基因型个体数.
(5)计算Va在A种群中的频率
 

(6)就V基因而言,比较A种群和B种群的遗传多样性,并利用表中数据陈述判断依据
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

轴突是神经细胞的(  )
A、一种细胞器B、保护结构
C、分泌物D、突起

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