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下图为支配青蛙后肢活动的反射弧模式图,假设图中各结构都有生命活性;现提供电刺激设备和电位计(电位测量仪),请设计实验方案,验证兴奋在神经纤维上及神经元之间的传导特点,阐述预期结果并作出结论。

(1)

验证兴奋在神经纤维上的传导特点:

①方法步骤:________

②预期结果:________

③实验结论:________

(2)

验证兴奋在神经元之间的传导特点:

①方法步骤:________

②预期结果:________

③实验结论:________

答案:
解析:

(1)

  ①在c处接电位计,电刺激b处;

  ②电位计有示数,肌肉收缩;

  ③兴奋在神经纤维上的传导是双向的;

(2)

  ①用电刺激a处,用电位计测b或c电位;再用电位计刺激b或c处,用电位计测a处电位;

  ②肌肉收缩,电位计有示数;电位计无示数;

  ③兴奋在神经元之间的传导是单向的


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:071

(2007黄冈模拟)下图为支配青蛙后肢活动的反射弧模式图,假设图中各结构都有生命活性;现提供电刺激设备和电位计(电位测量仪),请设计实验方案,验证兴奋在神经纤维上及神经元之间的传导特点,并阐述预期结果并作出结论。

(1)验证兴奋在神经纤维上的传导特点:

①方法步骤:________________________________;

②预期结果:________________________________;

③实验结论:________________________________。

(2)验证兴奋在神经元之间的传导特点:

①方法步骤:________________________________;

②预期结果:________________________________;

③实验结论:________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为支配青蛙后肢活动的反射弧模式图,假设图中各结构都有生命活性;现提供电刺激设备和电位计(电位测量仪),请设计实验方案,验证兴奋在神经纤维上及神经元之间的传导特点,并阐述预期结果,作出结论。?

(1)验证兴奋在神经纤维上的传导特点?

①方法步骤:                                    。?

②预期结果:                                    。?

③实验结论:                                    。?

(2)验证兴奋在神经元之间的传导特点?

①方法步骤:                                   。?

②预期结果:                                    。?

③实验结论:                                    。?

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为支配青蛙后肢活动的反射弧模式图,假设图中各结构都有生命活性;现提供电刺激设备和电位计(电位测量仪),请设计实验方案,验证兴奋在神经纤维上及神经元之间的传递特点,并阐述预期结果,作出结论。

(1)验证兴奋在神经纤维上的传导特点

①方法步骤:                                                                                                                                                        

②预期结果:                                                                                                                                                         

③实验结论___________________________________________________________________________________________

(2)验证兴奋在神经元之间的传递特点

①方法步骤:                                                                                             

                                                                                                       

②预期结果:                                                                                               

                                                                                                       

⑶实验结论:                                                                

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

种群和群落是从“群体”的视角来观察和研究生命系统的重要层次。研究种群和群落对生产生活实践有着重要的指导意义。请结合所学知识回答以下问题:

(1)科研人员对某种海洋生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线如下图:

①在_____点时,种群数量的净增量最大;在_____点时,表示种群的环境容纳量(K值)。

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(2)某研究小组观察到一片大麦田中长有许多狗尾草,有食草昆虫、青蛙、食虫鸟和蛇类等动物活动。

①假如要调查该农田中狗尾草的种群密度,应该选用_________法;如果要调查某种具有趋光性的昆虫的种群密度,还可以利用____________的方法。

②由于人们精心管理,作物长势喜人,呈现出一派丰收景象,则该农田生态系统的优势种是_____________________________________。

③后来由于某种原因该农田被人们弃耕,则该农田生态系统在弃耕后发生的群落演替类型是____________________。

(3)下图为某种群年龄结构的组成,请回答:

①此图表示的是__________型的种群;此种群中的特点是________________________。

②据统计,20世纪70年代初我国人口年龄组成与此图大体相似,所以在这以后一段时间内的人口发展趋势是__________________。为此,我们要认真执行人口___________政策。

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