A. | Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输 | |
B. | Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐 | |
C. | 葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的 | |
D. | CO2、O2是以Ⅰ方式进入细胞的 |
分析 1、自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下:
自由扩散 | 协助扩散 | 主动运输 | |
运输方向 | 顺浓度梯度 高浓度→低浓度 | 顺浓度梯度 高浓度→低浓度 | 逆浓度梯度 低浓度→高浓度 |
载体 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
举例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖进入红细胞 | Na+、K+、Ca2+等离子; 小肠吸收葡萄糖、氨基酸 |
解答 解:A、由分析可知,Ⅰ和Ⅱ分别表示自由扩散和主动运输,A错误;
B、Ⅰ和Ⅱ分别表示自由扩散和主动运输,B错误;
C、性激素以自由扩散的方式进入细胞,C错误;
D、CO2、O2是以自由扩散方式进入细胞的,D正确.
故选:D.
点评 本题考查物质的跨膜运输,意在考查学生的识记和理解能力,只要识记相关物质的特点,记住不同物质的运输方式,正确的识别图形的运输方式,就能得出正确的答案,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 桑椹胚时期的细胞开始出现分化,滋养层细胞将发育成胎儿的胎膜和胎盘 | |
B. | 卵裂球的每个细胞中,染色体(质)数进行着2N→4N→2N的有规律的周期性变化 | |
C. | 精子和卵细胞表面有相互识别的糖蛋白 | |
D. | 胚胎移植是获得“试管婴儿”的必需技术手段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 液面上升的速率先逐渐加快后逐渐减慢最终维持稳定 | |
B. | 水分子只能通过半透膜从清水向蔗糖溶液扩散 | |
C. | 当半透膜两侧液体浓度相等时,水分子不再通过半透膜扩散 | |
D. | 当半透膜两侧水分子进出速率相等时,长颈漏斗内液面最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行胚胎分割时,应选择图示时期之后的胚胎进行 | |
B. | 高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示时期 | |
C. | 胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化 | |
D. | 图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团,③具有发育的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体片段重复与缺失都可用显微镜直接观察到 | |
B. | 染色体片段重复对生物的进化有重要作用 | |
C. | 与基因突变比较,染色体片段重复改变的碱基数目更少 | |
D. | 染色体片段重复可增加基因的数目,多余的基因可能向多个方向突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省湖州市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物细胞壁的形成与高尔基体有关.这是由于高尔基体具有( )
A.合成蛋白质的能力 B.合成油脂的能力
C.合成多糖的能力 D.合成核酸的能力
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省湖州市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下属于生物体结构与功能基本单位的是( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.个体
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