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对受精作用的描述不正确的是(  )
A、精子与卵细胞能相互识别并发生受精作用是细胞之间进行信息传递的结果
B、配子的多样性与精卵结合的随机性导致了生物的多样性
C、精子头部一旦进入卵细胞,就意味着受精完成
D、减数分裂和受精作用保证了生物前后代之间染色体数目的恒定
考点:受精作用,亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因
专题:
分析:1、受精作用:精子和卵子结合成为受精卵(合子)的过程.受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半的染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方).新一代继承了父母双方的遗传物质.
2、减数分裂使配子中的染色体数目减半,受精作用是精子和卵细胞结合成受精卵的过程,受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中染色体数目.这样,经过减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性.
解答: 解:A、精子与卵细胞能相互识别并发生受精作用是细胞之间进行信息传递的结果,A正确;
B、生物的多样性是由配子的多样性与精卵结合的随机性导致的,B正确;
C、精核与卵核的结合意味着受精完成,C错误;
D、减数分裂和受精作用保证了生物前后代之间染色体数目的恒定,D正确.
故选:C.
点评:本题考查减数分裂和受精作用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,错误的叙述是(  )
A、营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
B、取样计数前要振荡几次后再取样
C、改变培养液浓度会影响K值大小
D、实验中每隔24小时从同一培养瓶中吸取等量培养液进行计数

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常人肺部的呼吸动作是自动的,因为肺部肌肉间接地受到了刺激,而这种刺激的产生之一就是二氧化碳.所以病人输氧时要混入5%的CO2.这属于(  )
A、内分泌调节B、体液调节
C、激素调节D、神经调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物共同进化的叙述中,正确的是(  )
A、所有生物的进化是同步进行的
B、所有生物的进化速度是相同的
C、所有新物种的诞生是同时的
D、不同种生物之间,生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型分别为bb、Bb、BB的三个植物个体,其中属于杂合体的是
 
,表现型相同的个体有
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某男子既是一个色盲患者(色盲基因位于X染色体上)又是一个毛耳(毛耳基因位于Y染色体上),则在这个男子产生的次级精母细胞中,色盲基因和毛耳基因的存在情况是(  )
A、每一个次级精母细胞中都含有一个色盲基因和一个毛耳基因
B、每一个次级精母细胞中只含有一个色盲基因或只含有一个毛耳基因
C、每一个次级精母细胞中都含有两个色盲基因和两个毛耳基因
D、每一个次级精母细胞中只含有两个色盲基因或只含有两个毛耳基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙、丙表示某二倍体生物细胞有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量的变化.请回答相关问题:

(1)图中ab段上升的原因相同,均是
 

(2)图甲中bc段可表示有丝分裂的
 
期,此时染色体与染色单体的数目之比为
 
;在减数分裂中,处于图甲bc段的细胞中
 
(填“可以”或“不可以”)含有同源染色体.
(3)图甲、丙中,cd段下降的原因分别是
 
 

(4)细胞在de段时,一定含有同源染色体的是
 
;可能含有4个染色体组的是
 
.(填“甲”、“乙”或“丙”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于细胞外液的是(  )
A、尿液B、血浆C、组织液D、淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某动物组织的一个细胞,其细胞质内含有的糖类和核酸主要是(  )
A、糖原和RNA
B、糖原和DNA
C、淀粉和RNA
D、淀粉和DNA

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