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下列有关生态系统功能的描述,错误的是

A.物质循环的关键环节之一是分解者的分解作用
B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的
C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少
D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系

C

解析试题分析:物质循环的关键环节有生产者的光合作用和分解者的分解作用,故A正确;物质流是可以循环的,能量流是单向流动的,信息流往往是双向的,故B正确;一个生态系统中的营养级越多,能量流动过程中消耗的能量越多,但人类可利用的能量不一定越少,因为人类可以从各个营养级获得能量,故C错误;信息传递可以发生在生物与生物之间,也可以发生在生物与非生物之间,故D正确。
考点:本题考查生态系统的功能的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法不正确的是(  )

A.图中生理过程的能量最终来源于太阳能
B.②过程需多种酶参与,且需ATP供能
C.各种生物体(除病毒外)都能进行的过程是③
D.若用18O标记①过程中的H2O,那么在④过程的最终产物中,有可能检测到18O的物质只有CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是

A.胚胎移植可以定向改造动物遗传性状,③需移植到发情的母牛子宫内发育
B.A细胞不一定是受精卵细胞
C.①②两个胚胎具有不同遗传物质
D.图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。下列叙述正确的是

A.培养基分装到培养皿后进行灭菌
B.转换划线角度后需灼烧接种环再划线
C.接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养
D.培养过程中每隔一周观察一次

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目,为了提高实验结果的可信度,往往要设置对照,对于对照组的要求不包括哪项

A.对照组培养基也严格灭菌,且不接触任何生物
B.对照组和实验组培养基放在相同的条件下培养
C.所用培养基成分及PH大小完全与实验组一致
D.培养基的量的大小与实验组必须绝对相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

DNA 的粗提取和鉴定实验,本实验中有以下三次过滤,分别为了获得
⑴过滤用蒸馏水稀释过的鸡血细胞液
⑵过滤含粘稠物的0.14mol/LNaCl溶液
⑶过滤溶解有DNA的2mol/LNaCl溶液

A.含核物质的滤液、纱布上的粘稠物、含DNA的滤液
B.含核物质的滤液、滤液中DNA粘稠物、含DNA的滤液
C.含核物质的滤液、滤液中DNA粘稠物、纱布上的DNA
D.含较纯的DNA滤液、纱布上的粘稠物、含DNA的滤液

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

欲调查某草原上苍鹰的种群密度大小可采用的方法是:

A.总数量调查法 B.样方法
C.标志重捕法 D.观察估测法

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如果缩手反射的反射弧中的传出神经受损,用针刺指尖,正确的判断是

A.能缩手,感觉疼痛 B.不能缩手,感觉疼痛
C.能缩手,无感觉 D.不能缩手,无感觉

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物膜系统的说法正确的是(   )

A.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统
B.所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动
C.生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系
D.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会互相干扰

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