练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    16．甲、乙两组同学欲探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响，胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α），图1为实验示意图．请根据甲、乙两组同学所做实验回答：

    （1）甲组同学用三个不同浓度C1、C2和C3的生长素做实验，测得弯曲角度的值分别为α1、α2和α3，且关系为：α1＞α2＞α3，则你根据甲组同学所做的实验结果，推测一下不同弯曲角度对应的浓度C1、C2和C3之间大小的关系有4种可能；若已知弯曲角度α3对应的浓度C3不是燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，请问甲组同学如何通过进一步实验找到燕麦胚芽鞘生长的最适浓度？
    请设计实验操作思路：在该生长素浓度即C3基础上，分别在低于C3和高于C3的范围增加一系列浓度梯度进行实验．
    （2）乙组同学用另两个未知不同浓度CX和CY的生长素做实验，测得弯曲角度的值分别为αX、αY，且关系为：αX=αY．乙组同学为了进一步比较浓度CX和CY的大小，用燕麦胚根做了如图2所示实验，结果向右弯曲生长，则CX大于（大于、小于）CY，这个实验体现了生长素的生理作用具有两重性．

    分析 分析题图：图1：甲组同学用三个不同浓度C1、C2和C3的生长素做实验，测得弯曲角度的值分别为α1、α2和α3，且关系为：α1＞α2＞α3，弯曲角度越大，促进生长的效应越弱；
    图2：由于根对生长素的敏感性，生长素浓度高，抑制根的生长；生长素浓度低，促进根的生长．

    解答 解：（1）因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图1所示．生长素的作用具有两重性，最适生长素浓度产生最小α值，在高于和低于最适生长素浓度时，去顶尖的胚芽鞘的弯曲角度可能相同，即产生相同的α值，分析时，可假设α3对应的生长素浓度为最适浓度，则α1＞α2＞α3时，不同弯曲角度对应浓度C1、C2和C3之间的大小关系的可能性有4种，即C3＞C2＞C1或C1＞C2＞C3或C2＞C3＞C1或C1＞C3＞C2．若已知弯曲角度α3对应的浓度C3不是燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，由于C3所对应的弯曲角度最小，因此最靠近最适浓度，需要找到燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，可以在C3浓度的基础上，分别在低于C3和高于C3的范围内增加一系列浓度梯度进行试验．
    （2）不同器官对生长素敏感性不同，根最敏感，茎最不敏感．芽居中，用去根尖的燕麦胚芽鞘做了如图2所示的实验，结果胚根向右弯曲生长，说明右侧浓度高，抑制生长，左侧浓度低，促进生长，即Cx大于Cy，这个实验的结果体现了生长素的生理作用的特点是具有两重性．
    故答案为：
    （1）4        实验操作思路：在该生长素浓度即C3基础上，分别在低于C3和高于C3的范围增加一系列浓度梯度进行实验．
    （2）大于   两重

    点评 本题结合实验过程图和模型图，考查生长素作用以及作用的两重性，要求考生掌握生长素作用的两重性；其次要求考生结合模型图，作出准确的判断，属于考纲理解和应用层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016广东湛江第一中学高一上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物膜组成与功能的叙述，正确的是

    A．细胞内各种生物膜的组成成分完全相同

    B．草履虫捕食细菌与摄入钾离子的方式相同

    C．膜蛋白的种类和数量越多，其功能就越复杂

    D．光反应产生的[H]在叶绿体类囊体膜上被消耗

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于物质进出细胞的叙述正确的是（　　）
    A．膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程
    B．胞吞胞吐均是以囊泡的形式进行
    C．胞吞与胞吐均是大分子物质进出细胞的方式
    D．Na+进出神经细胞均需要消耗ATP

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关细胞的物质和结构的阐述，错误的是（　　）
    A．线粒体、核糖体、叶绿体都含有DNA
    B．染色质、细胞膜都含有C、H、O、N、P元素
    C．糖蛋白、抗体都具有识别作用
    D．生物膜都以磷脂双分子层为基本支架

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．生态系统的结构包括（　　）
    ①各类生物  ②非生物的物质和能量  ③食物链和食物网  ④物质循环  ⑤能量流动  ⑥信息传递．
    A．①②B．③④⑤⑥C．①②③D．①②③④⑤⑥

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图表示细胞内相关的生理活动，下列表述不正确的是（　　）
    A．图甲所示生理活动涉及图乙中的a、b、c、f、g过程
    B．图甲所示生理活动可以发生在原核细胞不能发生在真核细胞细胞核
    C．图乙中涉及碱基A与U配对的过程为b、c、d、e
    D．图乙的f和g过程主要通过反馈调节实现

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于植物组织培养和动物克隆的说法错误的是（　　）
    A．植物组培获得的试管苗，可能为杂合子，也可能为单倍体
    B．为了防止细胞培养过程中代谢产物对自身的危害，可向培养液中加入适量的抗生素
    C．动物克隆的技术基础是动物的细胞培养
    D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组培获得的愈伤组织基因型不一定相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．酿酒用的酵母菌既可进行有性生殖，又可进行出芽生殖，二者相比，前者特有的是（　　）
    A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．不可遗传的变异

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届河北邯郸高三第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    关于阿尔茨海默病（AD，俗称“老年痴呆”）的发病机制，现在最流行的是β淀粉样蛋白（Aβ）假说。该假说认为由于Aβ“漏出”细胞膜，导致周围的神经细胞膜和线粒体膜的损伤，神经纤维缠结。

    （1）由题意可知，Aβ可通过 方式“漏出”神经细跑，会引起周围的神经细胞突触小体中乙酰胆碱的（一种兴奋性神经递质）合成和释放量 ，使兴奋在神经细胞之间的传递速率 ,从而使AD病患者表现出记忆障。

    （2）AD病患者伴有神经纤维缠结这一异常细胞状态，会影响到兴奋的传导。若缠结点在图中的 （填“a”、“b”或“c”）处时，刺激产生的兴奋不会引起d处电位的变化。

    （3）AD病患者会出现大量记忆性神经元数目减少的现象，据研究是由于体液中的噬细胞吞噬引起的，这是 （填“非特异性免疫”、“细胞免疫”或“体液免疫”）执行功能的结果。在显微镜下观察病人的神经细胞，会发现细胞核出现体积 、核膜 、染色质收缩、染色加深等细胞衰老的特征。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案