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    运用所学生长素的有关知识，回答下列问题：

    （1）1942年，人们从高等植物中分离出生长素，并确认它的化学成分是________。

    （2）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学________端运输到形态学________端，即只能单方向运输，称为极性运输。

    （3）扦插时，保留有芽的枝条比较容易生根成活，这主要是由于芽能产生________。

    （4）下图为科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。请据图分析回答：

    ①对同一器官来说，生长素的作用表现出________。

    ②园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是________。

    答案：
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    科目：高中生物 来源：湖南省浏阳一中2010－2011学年高二第一次阶段性考试生物文科试题 题型：022

    运用所学生长素的有关知识，回答下列问题：

    （1）1942年，人们从高等植物中分离出生长素，并确认它的化学成分是________，它的生理作用是促进细胞________。

    （2）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从________端运输到________端，即只能单方向运输，称为________，他是通过

    ________实现的。

    （3）下图为科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。请据图分析回答：

    ①促进根生长的最适浓度是：________mol／L根芽茎的敏感性从高到低是：________

    ②对同一器官来说，生长素的作用表现出两重性。即生长素浓度较低时________生长；浓度过高则________生长，甚至杀死植物。

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    科目：高中生物 来源：甘肃省期中题 题型：读图填空题

    运用所学生长素的有关知识，回答下列问题：
    (1)研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学__________端运输到形态学_________端，即只能单方向运输，称为极性运输。
    (2)扦插时，保留有芽的枝条比较容易生根成活，这主要是由于芽能产生____________。
    (3)下图为科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。请据图分析回答：
    ①对于根、芽、茎等不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度是否相同？________。
    ②对同一器官来说，生长素的作用表现出两重性。即生长素浓度较低时______生长；浓度过高则_________生长，甚至杀死植物。
    ③园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是解除______现象。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2、（10分）运用所学生长素的有关知识，回答下列问题：

    （1）1942年，人们从高等植物中分离出生长素，并确认它的化学成分是_______________。

    （2）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能单方向运输，称为_______________运输。

    （3)下图为科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。据图分析回答：

    ①根芽茎的敏感性从高到低是：_______________

    ②对同一器官来说，生长素的作用表现出两重性。即生长素浓度较低时_______________生长；浓度过高则_______________生长，甚至杀死植物。

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