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在基因工程的操作过程中,获得重组质粒不需要(  )
①DNA连接酶          ②同一种限制酶      ③RNA聚合酶
④具有标记基因的质粒   ⑤目的基因          ⑥4种脱氧核苷酸.
A、③⑥B、②④C、①⑤D、①②④
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:在基因工程的操作过程中,需要用同一种限制酶切割目的基因与载体,并用DNA连接酶将两者的黏性末端(或平末端)连接起来,所选择的质粒必须具有标记基因,以便进行目的基因的检测.
解答: 解:①DNA连接酶将具有相同黏性末端的目的基因和运载体连接起来,①正确;          
②同一种限制酶切割目的基因与载体,形成相同的黏性末端,②正确;      
③转录过程中需要RNA聚合酶,在基因工程中不需要,③错误;
④具有标记基因的质粒以便进行目的基因的检测,④正确;   
⑤基因表达载体中含有目的基因、启动子、终止子和标记基因,⑤正确;          
⑥合成目的基因时需要4种脱氧核苷酸,而基因表达载体的构建不需要,⑥错误.
故选:A.
点评:本题考查基因表达载体的构建,意在考查学生识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

 
是最基本的生命系统,生命系统的结构层次是由
 
→组织→
 
 
→个体→
 
 
→生态系统→
 
来组成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答微生物培养的有关问题.
(1)在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑温度、
 
 
等条件.
(2)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行
 
;操作者的双手需要进行清洗和
 
;静止空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能
 

(3)若用稀释布平板法计数大肠杆菌活苗的个数,要想使所得估计值更接近实际值,除应严格操作、多次重复外,还应保证待测样品稀释的
 

(4)通常,对获得的纯菌种还可以依据菌落的
 
等菌落特征对细菌进行初步的鉴定(或分类).
(5)培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染.对于固体培养基应采用的检测方法
 

(6)若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及其培养物必须经过
 
处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散.

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题:
(1)乙图是一个单细胞生物的结构示意图,通过观察我们可以判断该生物(多选)
 

A.一定是自养生物
B.鞭毛的基部是线粒体分布较多的地方
C.一定不是原核细胞
D.有细胞壁是植物
(2)甲、乙两图中属于原核细胞的是
 
,属于真核细胞的是
 
.判断的主要依据为
 

(3)甲、乙两细胞的统一性表现在
 

(4)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无
 
 
,而乙有;甲只有
 
,而乙还有其他细胞器.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是(  )
A、一片草地上所有的飞蝗可以看成一个种群
B、当群落的结构受到干扰和破坏时,才会发生群落的演替
C、人工饲养的高密度鱼塘中初级消费者获得的总能量能大于该鱼塘内植物合成的总能量
D、荒漠中,食草昆虫→青蛙→蛇→鹰可以构成一条食物链

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示含有目的基因D的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,SmaⅠ是一种限制性核酸内切酶,它识别的碱基序列和酶切位点是CCC↓GGG.若图中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换,则基因D就突变为基因d.现从杂合子中分离出如图的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,则产物中不同长度的DNA片段共有几种?(  )
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中生物 来源: 题型:

某基因的一个片段是,在解旋时,a链发生差错,C变为G,该基因复制3次后,发生突变的基因占全部基因的(  )
A、100%B、50%
C、25%D、12.5%

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科目:高中生物 来源: 题型:

安哥拉兔的长毛与短毛是由一对等位基因控制的相对性状,大量实验表明纯种的长毛兔和短毛兔杂交,无论正交、反交,F1雄兔均表现为长毛,雌兔均表现为短毛,F1相互交配得到的F2中,雄兔长毛:短毛=3:1,雌兔短毛:长毛=3:1,据此有关叙述正确的是(  )
A、由毛长短这对相对性状上的性别差异可知这对等位基因位于性染色体上
B、一对长毛兔交配,子代可能出现短毛兔,且该短毛兔一定为雌兔
C、一对短毛兔杂交出现了长毛兔,则这一对兔的后代长毛兔约占
1
2
D、安哥拉兔的毛长短这对相对性状的遗传不遵循孟德尔第一定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个完整的基因表达载体应具备的结构是(  )
A、目的基因、启动子
B、目的基因、启动子、终止子
C、目的基因、终止子
D、目的基因、启动子、终止子、标记基因

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