练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    12．甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示．下列叙述错误的是（　　）

    ①若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自氨基酸的-COOH；
    ②与c过程有关的细胞器是图乙中的①②③⑤结构；
    ③图乙表明甲状腺球蛋白合成、运输、分泌出细胞外至少需要跨4层膜．
    A．①②③B．①②C．②③D．③

    分析 1、据图分析，a表示主动运输，b表示脱水缩合，c表示加工和分泌；①表示核糖体，②表示高尔基体，③表示内质网，⑤表示线粒体，⑥表示囊泡．
    2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．

    解答 解：①氨基酸脱水缩合过程中，一个氨基酸的氨基脱去一个H，另一个氨基酸的羧基脱去一个OH，两者结合为一分子水，由此可见，水中的O来自-COOH，所以18O来自-COOH，①正确；
    ②b过程表示蛋白质的合成过程，c表示蛋白质的分泌过程，与分泌相关的细胞器是内质网、高尔基体和线粒体，②错误；
    ③分泌蛋白的分泌过程属于胞吐，穿过的生物膜层数为0，③错误．
    故选：C．

    点评 本题以分泌蛋白的合成过程为载体，意在考查学生了解氨基酸的脱水缩合，理解主动运输的实例，掌握分泌蛋白的合成过程，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．一个种群中AA占25%，Aa占50%，aa占25%．如果因为环境的变化，每年aa个体减少20%，AA和Aa个体分别增加20%．一年后，a基因的基因频率为（　　）
    A．45.5%B．20%C．18.2%D．15.6%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关生物圈中碳循环的叙述，不正确的是（　　）
    A．碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐的形式存在
    B．消费者不参与生物圈中碳循环过程
    C．碳元素主要通过绿色植物的光合作用进人群落
    D．碳在生物群落中沿着食物链（网）进行流动

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某科研小级将选自同一海滩的长势相同、生长良好的互花米草幼苗平均分成5组，每天分别以0h，3h，6h，12h和24h进行水淹处理．50d后，测定植株自由水与结合水含量并计算二者的比值（曲线甲），测定K吸收速率（曲线乙）．下列有关分析判断中，错误的是（　　）
    A．实验中应该用互花草采样地点的海水进行水淹处理
    B．互花米草在水淹时间为3h/d的环境下抗逆性最强
    C．互花米草在水淹时间为6h/d的环境下，代谢活动最旺盛
    D．互花米草以主动运输方式吸收K+

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图甲为有丝分裂过程中细胞内DNA含量变化的曲线图，下图乙为有丝分裂各时期图象（未排序），请完成下列问题：

    （1）图甲中可表示为一个完整的细胞周期的是e→j段．图乙中结构1的名称是细胞板．
    （2）图乙中细胞分裂的正确排序应该是C→E→D→A→B→F，其中有染色单体的时期是E、D．
    （3）若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂，则甲图中的2n=6．
    （4）研究染色体的形态和数目的最佳时期是图甲中的b→c（或g→h）段，图乙中的D．此时，细胞中染色体、染色单体、DNA数目之比为1：2：2．
    （5）动物细胞有丝分裂与图乙不同之处主要表现在图E与图B、F两个时期，具体表现前期动植物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成方式不同和末期动植物细胞有丝分裂末期细胞质一分为二的方式不同．
    （6）与低等植物细胞分裂期活动关系密切的细胞器有线粒体、中心体、高尔基体、核糖体（写出两个即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关微生物的培养或纯化的叙述，错误的是（　　）
    A．在培养微生物前要先对培养基进行灭菌处理再接种
    B．培养液中溶氧量的变化会影响酵母菌的繁殖和代谢途径
    C．分离自养型微生物的方法是用以纤维素作为唯一碳源的培养基
    D．分离纯化微生物的常用方法是平板划线法和稀释涂布平板法

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．人类多指基因（T）对正常（t）是显性，白化基因（a）对正常（A）是隐性，两对基因位于两对同源染色体上．一个家庭中父亲多指，母亲正常，他们有一个白化病手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病的几率为$\frac{1}{2}$；有两种病的几率为$\frac{1}{8}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．为研究根际低氧环境对网纹甜瓜生长和果实品质的影响，科技工作者进行了如下实验：
    ①选择生长建筑按的甜瓜幼苗，随机分为A、B、C三组，进行无土栽培．
    ②三组根系供氧浓度分别为21%（大气含氧量）、10%、5%，其他栽培条件相同．
    ③持续供氧处理10天、20天、30天，测定各组根系的呼吸速率、根细胞苹果酸脱氢酶（有氧呼吸有关的酶）活性、乙醇脱氢酶（无氧呼吸有关的酶）活性、叶片光合速率等生理指标，部分结果如图．

    （1）用SP-2溶氧测定仪可精确测定溶液中溶解氧的变化值．如要利用SP-2溶氧测定仪测量叶片光合速率，可将叶片剪成1×1cm2后沉入缓冲液中，在一定的光照和温度条件下，测得缓冲液中溶解氧的单位时间增加值即为叶片的净光合作用速率，若要获得叶片的真光合速率，要在一定温度和黑暗或完全遮光条件下先测量缓冲液中溶解氧的减少量．为排除叶片组织中原有气体对实验结果的影响，叶片要先进行抽去叶片内气体（真空抽气）处理．
    （2）图甲表示利用SP-2溶氧测定仪测得根系呼吸速率的结果．图乙表示植株根细胞内乙醇脱氢酶的活性变化，该酶所催化的反应进行的场所是细胞质基质．结合图甲、乙分析，在低氧环境，根系两种呼吸类型的细胞速率变化是氧呼吸受抑制、无氧呼吸加强，实验中还测量30天后各组植株的干重和果实含糖量变化，发现10%、5%低氧处理植株的干重显著低于对照组，原因是根系呼吸速率下降，影响根对无机盐的吸收，从而使光合作用固定的有机物减少．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•兰州校级期末）下列属于细胞共性的选项是（ ）

    ①具有细胞壁

    ②具有细胞膜

    ③以DNA为遗传物质

    ④具有核膜

    ⑤具有核糖体．

    A．①④⑤ B．②③④ C．①②⑤ D．②③⑤

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案