需鉴定的有机物 | 用于鉴定的试剂 | 反应产生的颜色 |
还原糖 | 本尼迪特试剂 | ①砖红色沉淀 |
蛋白质 | ②双缩脲试剂 | 紫色 |
淀粉 | 碘液 | ③蓝色 |
脂肪 | ④苏丹Ⅲ染液 | 橘黄色 |
DNA | 甲基绿 | ⑤绿色 |
RNA | ⑥派洛宁染液 | 红色 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:
(1)本尼迪特试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.(5)甲基绿能将DNA染成绿色,派洛宁将RNA染成红色
本尼迪特试剂是斐林溶液的改良试剂,它与醛或醛(酮)糖反应也生成Cu2O砖红色沉淀.它是由硫酸铜、柠檬酸钠和无水碳酸钠配置成的蓝色溶液,可以存放备用,避免斐林溶液必须现配现用的缺点.
解答 解:①还原糖,能与本尼迪特试剂发生作用,在水浴加热的条件下,生成砖红色沉淀.
②蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
③淀粉遇碘液变蓝.
④脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色.
⑤甲基绿能将DNA染成绿色.
⑥派洛宁将RNA染成红色.
故答案为:
①砖红色沉淀 ②双缩脲试剂 ③蓝色 ④苏丹Ⅲ染液 ⑤绿色 ⑥派洛宁染液
点评 本题着眼于考查细胞内有机物的鉴定试剂、原理及现象,分析对比,掌握主要化合物的鉴定原理及现象是正确解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲本 | F2 |
甲 | 白花×黄花 | 红花:黄花:白花=9:3:4 |
乙 | 白花×黄花 | 红花:黄花:白花=3:1:4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞都处于分裂间期 | B. | 细胞分裂速度缓慢 | ||
C. | 细胞已被杀死 | D. | 观察的部分不对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 尖端、尖端、尖端、尖端 | |
B. | 尖端、尖端、尖端稍下部位、尖端 | |
C. | 尖端、尖端稍下部位、尖端稍下部位、尖端 | |
D. | 尖端、尖端稍下部位、尖端、尖端稍下部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基本组成物质都是蛋白质和核酸 | |
B. | 体内只有核糖体一种细胞器 | |
C. | 都能独立地进行各种生命活动 | |
D. | 同时具备DNA和RNA两种核酸,变异频率高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质包括磷脂、脂肪和性激素三种类型 | |
B. | 脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分 | |
C. | 脂肪分解释放的能量可以直接用于生命活动 | |
D. | 脂质在核糖体、内质网及髙尔基体上合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多 | |
B. | 胡萝卜素处于滤纸条最上方,是因为其在提取液中的溶解度最髙 | |
C. | 色素带的宽窄反映了色素在层析液中溶解度的大小 | |
D. | 滤纸条上没有色素带,说明材料可能为黄化叶片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②代表染色体 | B. | Ⅲ代表初级精母细胞 | ||
C. | Ⅱ所处阶段发生基因自由组合 | D. | Ⅰ-Ⅳ中遗传物质的数量比是2:2:4:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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