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下列关于实验的叙述正确的是(  )
A、探究温度对唾液淀粉酶活性的影响,利用斐林试剂检验淀粉是否分解
B、观察减数分裂时,低倍显微镜找到清晰的物像后不能直接转动转换器换上高倍镜
C、在用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中,看到的是它们生活状态下的形态
D、探究温度对酶活性的影响,可用3%过氧化氢和过氧化氢酶作材料
考点:观察线粒体和叶绿体,探究影响酶活性的因素,观察细胞的减数分裂实验
专题:
分析:高中生物学实验中,有许多实验需要保持细胞活性,如观察线粒体和叶绿体实验、观察细胞质的流动实验、观察质壁分离及复原实验等.
解答: 解:A、探究温度对唾液淀粉酶活性的影响,检验淀粉分解程度的适宜试剂是碘液,不能用斐林试剂,因为斐林试剂需要水浴加热,影响实验结果,A错误;
B、观察减数分裂时,低倍显微镜找到清晰的物像后,如果物像处在视野的中央,可以直接转动转换器换上高倍镜,B错误;
C、在用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验中,用的都是活体材料,看到的都是它们生活状态下的形态,C正确;
D、过氧化氢在高温条件下可以分解,不能用来探究温度对酶活性的影响,D错误.
故选:C.
点评:本题考查观察影响酶活性的因素、观察线粒体和叶绿体、观察减数分裂,对于此类试题需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验条件、实验选材等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列疾病不是由于免疫反应过高过强引起的是(  )
A、风湿性心脏病B、花粉过敏
C、青霉素过敏D、癌症

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学实验表明:生命活动旺盛的细胞自由水和结合水的比值较大,而处于休眠状态的自由水与结合水的比值较小.请分析完成下列问题.
(1)干种子所含的水主要是
 
,抗旱性强的植物体内所含的结合水的含量
 
,(填增加或减少)处于休眠状态的细胞内自由水含量
 
(填增加或减少)).
(2)农民将新收获的种子放在场院内晒,是为了除去部分
 
,然后再将其储存.这样做有两个目的,一是防止因水分过多而霉变;二是可降低种子的呼吸作用,从而减少有机物的消耗.这说明
 
水多,代谢旺盛.
(3)血液凝固时自由水转变成结合水,说明自由水和结合水是可以
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在以下叙述中,可以将病毒与其他微生物相区别的是(  )
A、能够使人或动、植物患病
B、没有细胞核,仅有核酸
C、具有寄生性
D、无细胞结构,仅由蛋白质和核酸组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1雌雄个体间相互交配产生F2,将F2中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3.问F3中灰身与黑身果蝇的比例是
 

A.3:1  B.5:1  C.8:1  D.9:1
[互动探究]若将F2的所有个体自由交配,后代中灰身和黑身果蝇的比例是多少?试分析原因.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图是某作物遗传育种的一些途径,请回答下列问题:

(1)F常用的方法是
 
,用到秋水仙素的过程有
 
(用图中字母表示).
(2)打破物种远源杂交不亲和障碍的育种方法是
 
(用图中的字母表示),该方法所运用的原理是
 

(3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,其最简单的育种方法是
 
;如果都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是
 
(用图中的字母表示).
(4)如果想利用杂种优势,其育种过程为
 

(5)育种途径中C过程需要用到的工具酶有
 
(填酶的名称).

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科目:高中生物 来源: 题型:

控制玉米株高的4对等位基因对株高的作用相等,且分别位于4对同源染色体上.已知基因型为aabbccdd的玉米高10cm,基因型为AABBCCDD的玉米高26cm.如果已知亲代玉米高10cm和26cm,则F1的株高及F2的表现型种类数分别是(  )
A、18cm、9种
B、18cm、6种
C、12cm、9种
D、12cm、6种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为光合作用过程图解,请据图回答:

(1)写出下列物质的名称:
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 

(2)写出下列生理过程:①
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,不正确的是(  )
A、细胞质基质中含有催化葡萄糖分解的酶
B、化学反应前后,酶的数量和化学性质不会发生变化
C、高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
D、酶的催化效率很高,但容易受温度和酸碱度条件的影响

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