精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.如图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解.请根据图回答下面的问题.

(1)反应①、②、③、④中,可在人体细胞中进行的是①、②、④.(填序号)
(2)粮食贮藏进程中有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为呼吸作用产生水.
(3)在反应①、②、③、④中,必须在有氧条件下进行的是②.(填序号)
(4)苹果贮藏久了会有酒味产生,其原因是发生了图中①、③过程,而马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中①、④过程(填序号).
(5)①进行的场所细胞质基质.②进行的场所线粒体.③进行的场所细胞质基质.④进行的场所细胞质基质.

分析 1、无氧呼吸:(1)酒精发酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;(2)乳酸发酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量.
2、有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
第一阶段:在细胞质的基质中,反应式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量;
第二阶段:丙酮酸进入线粒体的基质中,反应式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量;
第三阶段:在线粒体的内膜上,反应式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量.
3、分析题图:图示为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解,①表示细胞呼吸的第一阶段;②表示有氧呼吸的第二阶段和第三阶段;③和④表示无氧呼吸的第二阶段.

解答 解:(1)人体细胞中可进行的是有氧呼吸、乳酸发酵,故①、②、④.
(2)粮食贮藏进程中进行呼吸作用可产生水,故贮藏进程中有时会发生粮堆湿度增大现象.
(3)在反应②有氧呼吸,必须在有氧条件下进行.
(4)苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是发生了酒精发酵,即①③过程,而马铃薯块茎在无氧条件下进行了乳酸发酵,即①④过程.
(5)分析图解可知,①表示细胞呼吸的第一阶段,场所为细胞质基质;②表示有氧呼吸的第二阶段和第三阶段,场所为线粒体;③和④表示无氧呼吸的第二阶段,均发生在细胞质基质中.
故答案为:
(1)①、②、④
(2)呼吸作用产生水
(3)②
(4)①、③①、④
(5)①细胞质基质②线粒体③细胞质基质④细胞质基质

点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的过程、场所、条件等,能写出各种细胞呼吸的反应式,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图l表示利用高粱和小麦在适宜的温度、光照强度下进行的有关实验,图2表示小麦在最适宜的光照强度、CO2浓度等条件下测得的温度与光合速率、呼吸速率的关系曲线.图3是某绿色植物细胞内生命活动示意图,其中1、2、3、4、5表示生理过程,A、B、C、D表示生命活动产生的物质.请分析并回答下列问题:(图中的数据取整数)

(1)从图1中可知,影响光合速率的因素有CO2浓度、O2浓度、植物种类.如果将长势相同的高粱和小麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中,保持题干中的条件和21%的O2体积浓度环境,一段时间后,小麦幼苗先死亡.
(2)图2中的A点表示在该温度时光合速率等于呼吸速率,图2中测得该植物光合速率最大值为(用单位时间内CO2的总吸收量表示)8mg/单位面积.h.当温度达到时,该植物不再进行光合作用.
(3)如图2所示小麦在30℃条件下光照12小时,20℃条件下黑暗8小时,有机物(葡萄糖)的积累量为mg.
(4)图3中在生物膜上发生的生理过程有3和4(用图中数字表示),A表示丙酮酸,D表示ATP和氢.写出有氧呼吸反应式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽阜阳红旗中学高一下学期月考二生物试卷(解析版) 题型:选择题

果蝇的红眼为伴性X显性遗传,其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是( )

A、杂合红眼雌果蝇X红眼雄果蝇 B、白眼雌果蝇X红眼雄果蝇

C、杂合红眼雌果蝇X白眼雄果蝇 D、白眼雌果蝇X白眼雄果蝇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图甲是动物细胞的亚显微结构示意图,部分结构已标明.图乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程.请据图作答:

(1)图中结构示意图属于物理模型(填“物理模型”“概念模型”),图甲中具有双层膜的结构是3、9(填图中编号).真核细胞核糖体的形成与4(填图中编号)有关,该细胞外的O2至少需要穿过3层磷脂双分层才能到达被利用的部位.
(2)图乙a、b、c三种细胞器中,对蛋白质具有加工、分类和包装功能的是高尔基体(填细胞器的名称),分泌蛋白出细胞的方式是胞吐,为了研究图乙所示生理过程,一般可采用的实验方法是同位素示踪法.
(3)用台盼蓝对图甲的动物细胞进行染色,发现死细胞被染成蓝色,而活细胞不着色,这一现象说明细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,除此之外,细胞膜还具有将细胞与外界环境分隔开和进行细胞间的信息交流等功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.蓝色氧化剂DCPIP被还原后变成无色.某兴趣小组探究了水溶性物质M对光反应的影响,实验过程及结果如下表所示,请分析回答:
组别实验操作蓝色消失
 时间(min)
叶绿体
悬浮液
试剂1试剂2光照强度CO2
5ml0.1%DCPIP溶液5~6滴细胞等渗液配制的M溶液(1mmol/L)2ml
3KLx
未通入30
5mlY60
5ml细胞等渗液配制的M溶液(1mmol/L)2ml1KLx65
5mlY120
(1)实验室中可用差速离心法分离细胞中的叶绿体.实验乙、丁中Y为细胞等渗溶液2mL.用细胞等渗溶液取代淸水配制M溶液的目的是维持叶绿体的形态.
(2)DCPIP蓝色消失是因为光反应产生了[H](或NADPH或还原氢).实验中观察到有极少量的气泡产生,在题设条件下,气泡不能持续产生的原因是因未通入C02,暗反应不能为光反应提供ADP和Pi等.
(3)本实验的结论有:①物质M能促进光反应
②一定范围内,光照强度增大促进光反应
③光合作用中光反应和暗反应是缺一不可的整体(或统一的整体).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某种植物蔓生和矮生(0.5m)由一对等位基因(D、d)控制,蔓生植物和矮生植株杂交,F2代中蔓生:矮生为3:1.后发现蔓生植株的高度范围在1.0-3.0m之间,蔓生植株的高度由位于非同源染色体上的两对等位基因(A、a和B、b)控制,且与D、d独立遗传.现有两种假设,假设一:A、B对a、b不完全显性,并有累加效应,即高度随显性基因的增加而逐渐增加.假设二:A、B对a、b完全显性,即只要有A或B基因就表现为高株.
(1)以上性状的遗传符合自由组合定律.
(2)现用纯合的株高3.0m的蔓生植株和隐性纯合矮生植株进行杂交得F1,F2自交的F2,若假设一成立,则F2中2.0m蔓生所占的比例为$\frac{9}{32}$;若假设二成立,则F2的性状分离比为高株蔓生:矮株蔓生:矮生=45:3:16.
(3)用纯合的蔓生植株作母本与矮生品种进行杂交,在F1中偶尔发现了一株矮生植株.出现这种现象的可能原因是当雌配子形时,D基因突变为d基因、同源染色体或姐妹染色单体未分离(或含D基因的染色体片段缺失等)(写出两种即可).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图(假定种子呼吸的底物全为葡萄糖),下列有关说法错误的是(  )
A.阶段Ⅰ中大豆种子的吸水方式为被动运输,而在阶段Ⅲ中为主动运输
B.阶段Ⅱ期间大豆种子胚细胞合成的赤霉素解除种子休眠,促进种子萌发
C.阶段Ⅲ中大豆种子鲜重快速增加与淀粉、蛋白质等有机物大量水解有关
D.若测得阶段Ⅲ种子吸收O2与释放CO2的体积比为3:4,则此时种子的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.一棵松树的生命系统结构层次,从小到大排列正确的是(  )
A.细胞→组织→器官→系统→个体B.生物大分子→细胞→组织→个体
C.细胞→组织→器官→个体D.细胞→器官→组织→个体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在测定唾液淀粉酶活性时,将溶液pH由10降到6的过程中,该酶活性将(  )
A.不断上升B.没有变化C.先升后降D.先降后升

查看答案和解析>>

同步练习册答案