步骤 | 操 作 方 法 | 试 管 | |
甲 | 乙 | ||
1 | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
2 | 注入蔗糖溶液 | - | 2mL |
3 | 注入斐林试剂 | 2mL | 2mL |
4 | 注入新鲜的某种酶溶液 | 2mL | 2mL |
5 | 立即用酒精灯隔水加热 | 50~65℃水浴1分钟 | |
6 | 观察现象 | A | B |
分析 本题是对酶的专一性的研究的考查,先分析表格信息判断出该实验步骤的自变量和因变量和实验原理,然后根据实验的自变量和实验原理推测实验的目的并作出假设.
甲试管中实验底物是可溶性淀粉溶液,应选用淀粉酶进行验证.乙试管中实验底物是蔗糖溶液,应选用蔗糖酶进行验证.故实验中应选用蔗糖酶或淀粉酶进行验证酶的专一性.
解答 解:(1)甲试管中实验底物是可溶性淀粉溶液,为了验证酶的专一性,应选用淀粉酶进行验证.乙试管中实验底物是蔗糖溶液,为了验证酶的专一性,应选用蔗糖酶进行验证.
(2)如果按上述步骤进行操作:①先加斐林试剂再加酶,斐林试剂可能影响酶活性;②加入酶溶液后,直接加热,既可能使酶不能充分催化反应,又可能使酶失活而无催化作用.产生的现象为可能A、B都不形成砖红色沉淀.
(3)①酶的高效性是和无机催化剂相比,酶降低化学反应所需要的活化能的作用更显著,所以验证酶的高效性时,自变量是酶的种类(酶和无机催化剂).
②酶的活性受温度的影响,每一种酶都有其最适宜温度,温度过高或过低都会使酶的活性降低,甚至失去活性,探究温度对酶活性的影响时,自变量是温度.H2O2、淀粉作为实验材料时,应选择淀粉为实验材料,因H2O2分解本身受温度的影响.
③酶的活性受PH的影响,每一种酶都有其最适宜PH,PH过高或过低都会使酶的活性降低,甚至失去活性,探究酶催化作用的最适pH时,设置的PH梯度要细,甚至要进行预实验,不能只设置过酸、过碱、中性三组,因为这三组可能都不是最适宜PH.
故答案为:
(1)蔗糖酶或淀粉
(2)①先加斐林试剂再加酶,斐林试剂可能影响酶活性;②加入酶溶液后,直接加热,既可能使酶不能充分催化反应,又可能使酶失活而无催化作用
(3)①酶的种类 ②温度 淀粉 ③不正确
点评 本题的知识点是酶的特性的实验探究,对实验的步骤的分析、明确实验的自变量、因变量和实验原理是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①经胰蛋白酶处理可得到③ | |
B. | 图中涉及基因工程、动物体细胞核移植等技术 | |
C. | 常用PCR技术扩增② | |
D. | 能实现②进入③的常用方法是基因枪法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 涡虫体内组织中干细胞的比例较高 | |
B. | 涡虫生活史中的细胞增殖方式都属于有丝分裂 | |
C. | 离体涡虫切块的细胞具有较高的全能型 | |
D. | 研究涡虫的再生基因利于寻找延缓人体器官衰老的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞调亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定 | |
B. | 若病毒侵入人体,吞噬细胞接受刺激后形成浆细胞并产生抗体 | |
C. | 零度以下低温贮存果蔬,可降低呼吸酶活性,减少有机物的分解 | |
D. | 适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸 | |
B. | 与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 | |
C. | 破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 | |
D. | 有氧或无氧时,酵母菌的细胞呼吸产物不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需制成装片 | B. | 需使用盐酸 | C. | 需使用酒精 | D. | 需染色处理 |
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