分析 1、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
2、单克隆抗体制备流程:先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应,之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞;诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合,利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞;进行抗体检测,筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞;进行克隆化培养,即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养;最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体.
解答 解:(1)在基因工程中,获取目的基因的方法有从基因文库中获取目的基因、PCR扩增目的基因、人工合成目的基因.
(2)基因表达载体的构建过程,需要DNA连接酶将目的基因与运载体连接起来,所以两者需要相同的黏性末端且能完全互补.
(3)选用大肠杆菌作为受体细胞,原因是:繁殖速度快,可以在短时间内获得要表达的蛋白质.
(4)①单克隆抗体的制备过程中,采用的是已免疫的小鼠B细胞(浆细胞或效应B细胞),即经过注射特异性抗原,然后和骨髓瘤细胞的融合,需要经过至少两次筛选(第一次筛选获得杂交瘤细胞,第二次筛选获得能产生抗体的杂交瘤细胞),最终筛选出来的杂交瘤细胞.
②图中B过程是细胞融合,该过程需要用灭活的病毒、聚乙二醇或电激等诱导.
故答案为:
(1)人工合成 PCR扩增
(2)粘性末端能完全互补
(3)繁殖快、产量较高
(4)①B淋巴(浆) 2 (特异性)抗原 ②病毒(或仙台病毒)
点评 本题结合图解,考查基因工程和细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的操作步骤,掌握各步骤中需要注意的细节;识记单克隆抗体的制备过程,能结合图解准确答题.
科目:高中生物 来源:2015年山东省新高一开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
农民用某种杀虫剂消灭棉铃虫,开始使用时效果不错,但长期使用效果越来越差.造成这种情况最可能的原因是( )
A.该杀虫剂的药效不稳定
B.棉铃虫经过长期努力,适应了有该杀虫剂的环境
C.少数抗药性强的棉铃虫存活下来并大量繁殖
D.杀虫剂使棉铃虫的基因产生了抗药性变异
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像,对图像的描述正确的是( )
A.该生物可能是低等植物
B.甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1∶2∶2
C.甲细胞进行中心体倍增,发出星射线,形成了纺锤体
D.甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于DNA分子复制的描述,不正确的是( )
A.细胞分裂间期在细胞核复制
B.有在线粒体内复制
C.以4种核糖核苷酸为原料
D.半保留复制
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东华侨中学新高二开学检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常男孩的某一体细胞在处于有丝分裂的后期时,细胞中的染色体的形态有( )
A.23种 B.24种
C.46种 D.92种
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
pH | 黑暗条件下CO2释放量(μmol/mg•h) | 光照条件下 CO2吸收量(μmol/mg•h) |
5.0 | 40 | 100 |
6.0 | 45 | 150 |
7.0 | 60 | 200 |
8.0 | 50 | 180 |
9.0 | 40 | 108 |
10.0 | 40 | 35 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图可表示突触小泡膜 | |
B. | 静息电位的形成可能与膜上的②、⑤等载体有关 | |
C. | 若此图为突触后膜,则突触间隙位于图示膜的B面 | |
D. | 若将神经膜的磷脂层平展在空气-水界面上,④与水面接触 |
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