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【题目】某种生物群落中,竞争最激烈的是( )

A. 水稻植株之间B. 稗草植株之间C. 水稻与稗草之间D. 蛙与昆虫之间

【答案】C

【解析】

种间关系:
①竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等;
②捕食:一种生物以另一种生物为食;
③寄生:一种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活;
④互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利。

水稻植株之间属于种内的斗争关系,不属于种间的竞争关系,A错误;稗草植株之间属于种内关系,不属于种间关系,B错误;水稻与稗草属于不同的种群,二者之间可竞争阳光、土壤中营养等,属于竞争关系,C正确;蛙捕食昆虫,蛙与昆虫之间属于捕食关系,D错误。

故选C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用稀释涂布平板法来统计样品中活菌的数目。在某稀释浓度下某同学做了若干个平板并统计每个平板的菌落数,最接近样品中菌体数真实值的是( )

A. 菌落数最多的平板

B. 菌落数量最少的平板

C. 菌落数量适中的平板

D. 取若干个平板菌落数量的平均值

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】谷氨酸棒状杆菌可用于微生物发酵工程生产谷氨酸,从而制取谷氨酸钠(味精)。下图为谷氨酸棒状杆菌合成谷氨酸的途径,通过发酵工程可以大量生产谷氨酸。回答下列问题:

(1)与酵母菌相比,谷氨酸棒状杆菌在结构上的主要特点是_______;谷氨酸发酵的培养基成分有豆饼水解液、玉米浆、尿素、磷酸氢二钾、硫酸镁、生物素等,从物理状态看,该培养基属于_______培养基。

(2)测定谷氨酸棒状杆菌数目可采用的计数方法有显微镜直接计数法和________,前者计数的结果比后者计数的结果值更______(填“大”或“小”),原因是___________

(3)由图可知,谷氨酸棒状杆菌体内若积累了较多的谷氨酸,则会抑制谷氨酸脱氢酶的活性,微生物这种对自身代谢速率的调节方式是______________

(4)谷氨酸棒状杆菌在发酵过程中要不断地通入无菌空气,并通过搅拌使空气形成细小的气泡,迅速溶解在培养液中,当培养基中碳氮比为4:1时,菌体大量繁殖而产生的谷氨酸少;当碳氮比为3:1时,菌体繁殖受抑制,但谷氨酸的合成量大增。在无氧条件下,谷氨酸棒状杆菌代谢产物是乳酸或琥珀酸。由此说明谷氨酸菌的代谢类型是______,与__________类似(填菌种名称)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1952年,赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验,证明了DNA是遗传物物质。该实验的其中一个步骤如下图所示,则下列关于混合培养的描述正确的是

A. 将已被35S 标记的噬菌体和未标记的细菌混合培养

B. 将已被32p 标记的噬菌体和未标记的细菌混合培养

C. 将已标记的噬菌体和已标记的细菌混合培养

D. 将未标记的噬菌体和已标记的细菌混合培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲表示赤霉素的作用机理,图乙表示几种激素对茎段生长的影响。下列分析不合理的是

A. 图甲中的a表示抑制,b表示促进

B. 图乙说明生长素和赤霉素具有协同作用

C. 赤霉素缺乏的植物体仍然可以完成生长素的合成

D. 控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为种群特征的概念图,下列叙述错误的是(  )

A. c表示种群密度,是种群最基本的数量特征

B. b表示年龄组成,年龄组成为增长型的种群,种群数量一定会越来越大

C. 若种群的增长为“S”型曲线,则在种群数量达到K值前,种群的年龄组成一直是增长型

D. 除了图中所示特征外,种群还具有空间特征

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的,下列说法错误的是

A. 优势种是对群落结构和群落环境形成有明显控制作用的物种

B. 竞争的结果表现为一方优势,一方劣势甚至被淘汰

C. 群落的垂直结构有利于群落对环境资源的利用

D. 群落内的生物之间有直接或间接的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】仙人掌生长在高温、干旱的环境中,形成了一定的适应性特征。下图表示仙人掌在24小时内,光合作用和气孔导度(气孔导度表示气孔张开程度)的变化。据图分析,下列描述正确的是

A. 白天进行光合作用,夜间进行呼吸作用

B. 白天蒸腾作用强,散失的水分多于夜间

C. 白天可以进行光反应,但不能从外界吸收CO2

D. 夜间同化二氧化碳,所以暗反应只在夜间进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为真核细胞蛋白质合成过程中遗传信息流动图解,1、2、3表示相关过程,据图判断下列说法正确的是

A. 真核细胞中都会发生图中1—3过程

B. 核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质

C. 1过程中氢键的断裂不需要酶参与,磷酸二酯键的形成则需要DNA聚合酶催化

D. 3过程以mRNA的一条链为模板,核糖体在mRNA上的移动方向是从右到左

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