科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用血球计数板可以统计培养液中的酵母菌数量 |
B、调查人类遗传病时应选择发病率较高的单基因遗传病来调查如白化病、系统性红斑狼疮、色盲等 |
C、在绿叶中色素分离的纸层析结果中,叶绿素a条带最宽,可见其在层析液中溶解度最大 |
D、可用标志重捕法调查棉蚜的种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 材 料 | 实 验 条 件 | 观 察 内 容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 人口腔上皮细胞 | 甲基绿-吡罗红染液 | DNA和RNA在细胞中的分布 |
C | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 解离液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水 | 质壁分离及复原 |
D | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液等 | 植物细胞有丝分裂 |
E | 菠菜叶 | 丙酮、层析液 | 滤纸条上的色素带 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群是生物进化的单位 |
B、微弱的有利变异通过逐代遗传得到积累和加强 |
C、自然选择决定生物进化的方向 |
D、突变和基因重组产生了可遗传的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、精子在体外获能的处理 |
B、用化学物质处理掉卵黄膜便于精子进入 |
C、抽取精子和卵细胞的细胞核,进行融合 |
D、精子进入卵后,进行人工处理防止其他精子进入卵 |
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