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4.细胞融合法是将性质不同的两种细胞的优点结合起来而培养出有用的细胞的技术,下表中提供了两种细胞:浆细胞和癌细胞;下图表示了通过选择性培养基得到杂种细胞的原理(完全培养基:在最佳条件下能够使细胞增殖的具备各仲营养成分的一种培养基,选择性培养基:选择性地使特定细胞增殖的培养基)
浆细胞癌细胞
能合成抗体不能合成抗体
能在选择培养基上增殖不能在选择培养基上增殖
在任何培养基上寿命都短(约10日左右)在完全培养基上的寿命是半永久的

用上述技术培养出来的杂种细胞群的特征中,下列叙述正确的是(  )
①在完全培养基上不能增殖
②在选择培养基上,寿命是半永久的
③可以永久性地合成抗体.
A.B.①③C.D.①②③

分析 分析表格可知,浆细胞的特点为:能合成抗体、能在选择培养基上增殖、在任何培养基上寿命都短(约10日左右);癌细胞的特点为:不能合成抗体、不能在选择培养基上增殖、在完全培养基上的寿命是半永久的.
而杂种细胞应具有两个细胞的特点.

解答 解:由于融合得到的杂交细胞群应同时具有两种细胞的特点,即能够合成抗体、能够在选择培养基上增殖、在完全培养基上的寿命是半永久的.
①在完全培养基上的寿命是半永久的,即在完全培养基上能增殖,①错误;
②能够在选择培养基上增殖、在完全培养基上的寿命是半永久的,②正确;
③由于寿命是半永久的,因此不能永久性地合成抗体,③错误.
故选:C.

点评 本题考查了动物细胞融合的有关知识,要求考生考生能够结合表格中两种细胞的特点,确定融合得到的杂种细胞群的细胞特点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.野生型果蝇(均为纯合子)眼色为红眼,突变型果蝇眼色为白眼,红眼和白眼这对相对性状受一对等位基因控制,现用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交,F1全为红眼,F2中红眼:白眼=3:1,其中雄果蝇染色体的模式图如图所示(图中Ⅰ为XY染色体同源区段,Ⅱ为X染色体特有区段,Ⅲ为Y染色体特有区段),请回答下列相关问题:
(1)红眼与白眼这对相对性状中红眼为显性性状.
(2)控制这对相对性状的基因一定不会位于Ⅲ区段(填“常染色体”、“Ⅰ区段”、“Ⅱ区段”或“Ⅲ区段”)上,判断依据是亲、子代中雄果蝇表现型不同.
(3)为确定该对基因的位置,可选择F1代的红眼雄果蝇进行测交实验,若后代中雌果蝇全为红眼,雄果蝇全为白,则该对基因不在常染色体上,而在性染色体上.为进一步确定基因位于性染色体的Ⅰ区段还是Ⅱ区段,可用野生型雄果蝇与F1 (填“亲本”或“F1”)中红眼雌果蝇杂交,若后代中雌、雄果蝇的表现型均为红眼,则基因位于性染色体的Ⅰ区段上.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.利用微生物分解淀粉生产糖浆具广阔的应用前景.某同学为了从长期种植马铃薯的土壤中分离出能够高效分解淀粉的细菌,进行了如下实验.
(1)实验步骤:
①配制以淀粉为碳源的固体培养基,为了使培养基凝固成固体,应该向培养基中加入的物质是琼脂.
②将土壤样品接种到已灭菌的培养基上,在恒温培养箱中培养一段时间后,培养基上出现菌落.
③将接种针用灼烧灭菌  法灭菌后,从②中的培养基上挑取一定量细菌,接种入液体(固体、半固体、液体)培养基,在恒温摇床上培养24h,使细菌大量繁殖.
④配制与①相同的培养基,并加入少量碘液,使培养基呈蓝紫色.用稀释涂布平板法将上一步大量繁殖后的细菌接种到已灭菌的培养基上.
⑤培养一段时间后,观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小.周围出现较大透明圈  现象的菌落即为初选菌落,经进一步分离、纯化后即可达到实验目的.
(2)上述所有倒平板和接种操作,都应在超净台上酒精灯火焰附近进行.
(3)上述实验步骤中,从用途看,①所用培养基属于选择培养基,⑤所用培鉴别 培养基.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.某科研小组做了一系列生理实验,将小鼠先后置于25℃、0℃、25℃环境中,每一环境中均生活15min,从开始到结束,每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量,共测10次,假设测量过程不影响激素的分泌,测量结果(相对值)如表:
25℃0℃25℃
起始123456789
A0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45
B0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32
C0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23
(1)可知,进入0℃环境时,首先增加的是哪项生理指标:A(填字母),它代表的是促甲状腺激素;表一中C项代表的是皮肤血流量.
(2)实验过程中,能直接调节小鼠产热量的生理指标是B,能调节小鼠散热量的生理指标是C.其中表一中A的分泌受甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的调节,这两种激素中对A的分泌的调节属于反馈调节的激素是甲状腺激素.
(3)与25℃相比,小鼠在0℃条件下表中选项中符合事实的是B.
产热量散热量耗氧量肾上腺素含量体内酶活性
A增强
B不变
C减弱
D不变
(4)实验中若破坏小鼠的下丘脑,与正常鼠相比较,除了体温不能保持相对恒定之外,还可能观察到哪些异常生理现象或症状?①②③①生长发育情况;   ②尿量的多少;③精神萎靡与否.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

19.请用所给的实验材料和用具,完成下列探究哺乳动物的蔗糖酶催化特点的实验,并回答问题.
实验材料与用具:适宜浓度的蔗糖酶、蔗糖、淀粉三种溶液,斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹III、37℃恒温水浴锅.
(1)请完成如表实验设计.
试剂蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液
甲试管2mL不加1mL
乙试管不加2mL1mL
(2)待充分反应后,在两支试管中各加人1mL斐林试剂试剂,在60℃水浴中加热,可预期甲试管中出现砖红色沉淀.
(3)实验中酶促反应均设置在37℃恒温水浴锅中进行,目的是避免无关变量温度对蔗糖酶活性的影响.
(4)该实验得出的结论是:酶的催化作用具有专一性.
(5)如果仅将37℃恒温水浴锅的温度凋整为10℃,则实验给予酶促反应的时间应延长(填“延长”或“缩短”).
(6)如果在甲.乙两试管中分别加入适量的双缩脲试剂,放在常温下一段时间后没加、乙试管的颜色分别为紫色.

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人体某些组织的含水量近似相等,但形态却不相同。例如,心肌含水量约79%,呈坚韧的固态;血液含水量约82%,却呈流动的液态。对这种差异的解释是

A.心肌内结合水相对含量高 B.血液中全是结合水

C.心肌内都是自由水 D.血液中全是自由水

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A.植物体内的水分参与营养物质的运输

B.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一

C.自由水可作为细胞内化学反应的反应物

D.同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的相同

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省佛山市高二10月段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知子代遗传因子组成及比例为:1YYRR:1YYrr:1YyRR:1Yyrr:2YYRr:2YyRr,按自由组合规律推测双亲的遗传因子是

A.YYRR×YYRr B.YYRr×YyRr

C.YyRr×YyRr D.Yyrr×YyRr

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林扶余第一中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人体内水和无机盐平衡的叙述,不正确的是

A.长期不能进食的病人应当补充钾盐

B.K+对维持细胞外液渗透压起着决定性作用

C.Na+几乎全部由小肠主动吸收

D.肾脏排尿的主要意义是维持内环境稳态

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