试管 | 叶绿体结构 | 光照 | C18O2 | ATP、NADPH | 五碳化合物 |
甲 | 类囊体 | + | + | - | - |
乙 | 基质 | - | + | + | + |
丙 | 基质 | + | + | - | + |
丁 | 基质和类囊体 | + | + | - | + |
A. | 甲试管可得到18O2 | B. | 乙试管可得到18O标记的葡萄糖 | ||
C. | 丙试管可得到葡萄糖 | D. | 丁试管可得到18O2和葡萄糖 |
分析 光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.
光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
解答 解:A、甲试管进行的是光反应,氧气中氧元素来源于水分子而不是C18O2,所以得到的是O2,A错误;
B、叶绿体的基质中进行暗反应阶段:C18O2被C5固定形成18C3,18C3在ATP和NADPH的作用下还原生成糖类等有机物,所以可得到18O标记的葡萄糖,B正确;
C、暗反应阶段C3的还原需要ATP和NADPH,C错误;
D、叶绿体的类囊体进行光反应阶段:水的光解产生[H]与氧气,所以得到的是O2;叶绿体的基质中进行暗反应阶段:C18O2被C5固定形成18C3,18C3在ATP和NADPH的作用下还原生成葡萄糖,D错误.
故选:B.
点评 本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力.要注意,光反应离不开光,暗反应有光无光均可进行.光反应需要暗反应提供的ADP和Pi,暗反应需要光反应提供的ATP和[H],两者相互依存,是统一不可分割的整体.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 17 | B. | 23 | C. | 12 | D. | 18 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个DNA复制3次所产生的DNA,分裂结束后分别进入8个细胞中 | |
B. | b图每条染色体均有1个DNA的2条脱氧核苷酸链都含BrdU | |
C. | b图和该细胞分裂后期含BrdU的染色体数量不同 | |
D. | c图可推知这些细胞分裂三次后均有一半细胞存在不含BrdU的脱氧核苷酸链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合理开发和利用有利于生物多样性的保护 | |
B. | 保护生物多样性的关键是要协调好人与生态环境的关系 | |
C. | 可持续发展追求自然、经济、社会的持久而协调的发展 | |
D. | 可持续发展,需牺牲当代人的需要来满足未来几代人 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质中的胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分 | |
B. | 构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性 | |
C. | DNA、RNA和ATP的化学组成中均有五碳糖 | |
D. | 脂质分子中O的含量少于糖类,而H的含量多于糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中甲代表浆细胞和记忆细胞进行细胞免疫 | |
B. | 若乙表示垂体,对其具有调节作用的激素只有促甲状腺激素释放激素 | |
C. | 丙可能是神经元分泌的神经递质,以主动运输的方式运输到内环境 | |
D. | 信息分子可通过靶细胞上的受体影响细胞的生理活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的 | |
B. | 生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的 | |
C. | 生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大 | |
D. | 生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 方式b的转运速率可能不受细胞呼吸的影响 | |
B. | 方式b的最大运转速率与载体蛋白数量有关 | |
C. | 乙醇分子是通过方式a来进行跨膜运输的 | |
D. | 与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 |
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