【题目】如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图回答:
(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有______________。
(2)正常人在吃了米饭后,血液中明显增多的激素是由____________细胞分泌的。
(3)如果图中的分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞能否为垂体细胞?________。
(4)由图可以看出体液调节的作用途径是___________________。
(5)如果图中的分泌细胞为下丘脑分泌细胞,若分泌的物质进入血液后,最终调节靶细胞对水的重吸收,则该分泌细胞分泌的物质其作用是_____________。
(6)激素调节的特点有_________、通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官等。
【答案】 接受该分泌物的受体(相应受体) 胰岛B细胞 能 体液运输 促进肾小管、集合管对水的重吸收 微量高效
【解析】试题分析:分析题图,图示表死分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,分泌细胞分泌的物质通过血管中血液的运输到全身,但只与靶细胞结合,因为靶细胞上有该物质的受体,这体现了细胞间的信息交流功能。
(1)据图分析,分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合,原因是靶细胞膜上有与分泌物特异性结合的糖蛋白(接受该分泌物的受体)。
(2)正常人饭后,血糖浓度升高,促进胰岛B细胞分泌胰岛素,进而降低血糖。
(3)当体内甲状腺激素含量升高时,会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动,则分泌细胞为甲状腺细胞,垂体细胞是靶细胞。
(4)由图可以看出体液调节的作用途径是体液运输。
(5)下丘脑细胞能分泌抗利尿激素,作用于肾小管和集合管,促进其对水的重吸收。
(6)激素调节的特点有微量高效、通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官等。
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【题目】有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是( )
A.细胞板在细胞有丝分裂末期形成
B.同源染色体配对通常发生在分裂前期
C.在分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞
D.在分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒
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【题目】因盲目引入某种水生植物,导致在某湖泊中泛滥,水面被单一的该植物覆盖。针对上述实例的分析,错误的是( )
A.该实例说明引入水生植物时没有遵循协调与平衡原理
B.该实例说明引入水生植物时没有遵循物种多样性原理
C.湖泊中的该水生植物的数量超过了环境承载力的限度
D.从最后结果来看,该植物的引入并没有增加物种的多样性
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关变异和进化的叙述,正确的是( )
A.基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞
B.基因突变前后,基因间的位置关系也会发生改变
C.只要基因发生突变,其控制的性状即改变
D.基因突变具有害多利少的特点,无法作为进化的原材料
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在一定浓度的C02和适当的温度条件下,测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率,结果如下表,以下有关说法错误的是
A. A植物是在弱光照条件下生长的植物
B. 当光照强度超过9 klx时,B植物光合速率不再增加,造成这种现象的原因可能是暗反应跟不上光反应
C. 当光照强度为9 klx时,B植物的总光合速率是45 mg CO2/lOO cm2叶小时
D. 当光照强度为3 klx时,A植物与B植物固定的CO2量的差值为4 mg CO2/100 cm2叶小时
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列各组化合物中,都属于内环境成分的是( )
A.CO2、血红蛋白、H+、尿素 B.呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O
C.Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白 D.Ca2+、载体、氨基酸
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某人体检结果显示,其红细胞有的是正常的圆饼状,有的是弯曲的镰刀型。出现镰刀型红细胞的直接原因是( )
A.环境影响 B.细胞分化
C.细胞凋亡 D.蛋白质差异
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列叙述错误的是
A.DNA与ATP中所含元素的种类相同
B.一个tRNA分子中只有一个反密码子
C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成
D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】
编号 | 化合物 | 实验检测 | 组成单位 | 主要功能 | |
检测试剂 | 颜色反应 | ||||
① | 脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄色 | 脂肪酸 | 储存能量 |
② | 糖原 | 斐林试剂 | 砖红色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
③ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 氨基酸 | 承担生命活动 |
④ | 核酸 | 甲基绿染液 | 绿色 | 核苷酸 | 携带遗传信息 |
A.① B.② C.③ D.④
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