科目:高中生物 来源:河北省定兴中学2010届高三上学期第一次考试生物试卷 题型:013
大肠杆菌和人的肝细胞共同具有的结构是
A.内质网
B.核糖体
C.细胞核膜
D.线粒体
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科目:高中生物 来源:2012届浙江省台州市高三上学期期末质量评估生物试卷 题型:综合题
已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的P蛋白为主要抗原。根据下图回答问题:
(1)过程①代表的是 ▲ ,该过程需要的原料是 ▲ 。与③过程中的碱基配对相比,①过程特有的碱基配对方式是 ▲ 。
(2)过程③构建重组DNA分子过程中最常用的载体是 ▲ 。在构建过程中将切割后的载体与P基因片段混合,并加入 ▲ 酶。
(3)过程④中若导入的受体细胞为大肠杆菌,则需要用 ▲ 处理大肠杆菌,以增加细胞壁的通透性。
(4)除了B淋巴细胞外,图中能特异性识别抗原的细胞还有[ ▲ ],细胞识别的物质基础是 ▲ 。
(5)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的 ▲ 制成疫苗,该疫苗注射到人体内后,首先由 ▲ 进行处理和呈递,最终激活B淋巴细胞。
(6)雌性老鼠体内存在⑦的场所有 ▲ 。(多选)
A.血清 | B.乳汁 | C.组织液 | D.肝细胞内 |
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科目:高中生物 来源:上海市普陀区2010届高三第二次模拟考试生物试卷 题型:综合题
(12分)真核细胞的基因由编码区和非编码区两部分组成(如下图一示),其中编码区包括能够编码蛋白质的序列(外显子)和一般不能够编码蛋白质的序列(内含子)。在真核细胞基因表达时,首先由DNA转录出前驱mRNA,然后经过裁接(将内含子的转录部分切除并将外显子的转录部分连接起来)才能形成成熟的mRNA。但在裁接时有可能会发生选择性裁接(在裁接时可能会同时切除某一个或几个外显子的转录部分,即形成不同的裁接形式)和RNA编辑(将前驱mRNA上的核苷酸序列加以修改,包括碱基置换或碱基增减)。选择性裁接和RNA编辑的存在,进一步增加了蛋白质结构和功能的多样性。请分析回答
(1)写出遗传信息的传递和表达过程图式: 。
(2)由于DNA分子的双链靠碱基之间的的氢键相结合,因而增强了DNA分子结构的稳定性。下列双链DNA结构在复制时,最不容易解旋的是( )
A、 B、C、
(3)选择性裁接和RNA编辑作用发生在细胞中的 (部位)。
(4)人的apoB基因在肝细胞中表达出apoB-100蛋白质(数字表示该蛋白质含有的氨基酸数),但是在小肠细胞中, apoBmRNA上靠近中间位置的某一个“-CAA”密码子上的“C”被编辑为“U”,因此只能表达出apoB-50蛋白质。则下列有关分析中正确的是( )(不定项选择)
A、apoB基因含有606个脱氧核苷酸;
B、apoB基因在肝细胞中转录的mRNA长度约是小肠细胞中转录的mRNA长度的2倍;
C、apoB-100蛋白质和apoB-50蛋白质有50个氨基酸完全一样;
D、apoB-100蛋白质和apoB-50蛋白质都是apoB基因的表达产物;
E、apoB-50蛋白质的产生是因为apoB基因在转录时发生选择性裁接的结果。
(5)科学家将人的生长激素基因导入大肠杆菌以获取人生长激素(如图二)。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC— ,限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—。
①目的基因可以通过 方法获取。
②重组质粒构建过程中需要用到的酶包括限制性内切酶和 酶。在DNA双链上,被限制性内切酶特异性识别(酶切位点处)的碱基序列特点是
。
③据图分析,在构建基因表达载体过程中,应选用 (限制酶I / 限制酶II)切割质粒,选择理由是 。
④成功导入该重组质粒的细菌能否生长在含四环素的培养基上? ;能否生长在含抗氨苄青霉素素的培养基上? ;根据此原理可完成转基因工程的筛选(工程菌)环节。
(6)如果某基因中的一个碱基发生突变,则突变基因控制合成的蛋白质与正常蛋白(正常基因控制合成)相比是否一定不同,并说明理由? 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
Ⅰ、胰岛素是治疗糖尿病的重要药物。下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答:
(1)在图中的①~⑩过程中发生了碱基互补配对现象的有 (填写序号)。
(2)进行过程②⑥⑦必需的酶依次是 。
(3)与人体细胞中的胰岛素基因相比,通过②过程获得的目的基因不含有 和 。
(4)图中A~D段表示质粒的某基因,B表示RNA聚合酶结合位点。请在图下方的方框内用箭头表示RNA聚合酶在C上的移动方向。为使目的基因直接表达,目的基因插入的最佳位点是图中的 处 (填数字序号)。
(5)人的胰岛素基因能在大肠杆菌细胞内成功表达,说明大肠杆菌与人共用一套 ,这里的成功表达指的是 。
Ⅱ、 为了验证促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用,将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组,在甲组的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷(3H―TdR);乙组中加入等剂量的3H―TdR并加入促进有丝分裂物质。培养一段时间后,分别测定甲、乙两组细胞的总放射强度。据此回答下列问题:
(1)细胞内3H―TdR参与合成的生物大分子主要存在细胞结构名称是 。
(2)预测乙组细胞的总放射性强度比甲组的高,原因是 。
(3)在上述实验中选用3H―TdR的原因是 。
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