下列细胞间进行信息交流时不需要体液来运输信号物质的是( )
A.精子和卵细胞之间的识别和结合
B.神经兴奋在神经元之间的传递
C.T细胞促进B细胞分化为浆细胞
D.胰岛B细胞调节肝脏细胞的代谢
科目:高中生物 来源:2015-2016江西九江第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图示为动物某组织细胞及其所处内环境(⑤处的箭头表示血液流动的方向)。下列有关叙述正确的是
A.剧烈运动后,①处pH值会明显下降
B.③生活的内环境中的水可来自于③和①
C.葡萄糖由①经②到达③的过程,依靠自由扩散来完成
D.若③为胰岛B细胞,饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016年浙江省衢州市高三4月教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
酶是生物催化剂,相关叙述正确的是
A.酶的合成都需经过转录和翻译过程
B.酶通过形成酶—底物复合物来催化化学反应
C.发烧引起食欲减退主要是因为唾液淀粉酶失活
D.RNA聚合酶能催化转录时游离的核苷酸与DNA模板链形成氢键
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届天津市高三下学期八校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
选择正确的实验方法是实验成功的关键。下表是一系列生物学实验及其常用的实验方法或研究方法,其中正确的是:( )
序号 | 实验内容 | 实验方法 (研究方法) | 序号 | 实验内容 | 实验方法 (研究方法) |
① | 制作DNA分子双螺旋结构模型 | 构建概念模型 | ⑤ | 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验 | 同位素标记法 |
② | 探究酵母菌的呼吸方式 | 对比实验 | ⑥ | 分离叶绿体中的色素 | 纸层析法 |
③ | 分离各种细胞器的方法 | 差速离心法 | ⑦ | 摩尔根证明基因在染色体上 | 类比推理法 |
④ | 调查狗尾草的种群密度 | 取样器 取样法 | ⑧ | 萨顿提出“基因位于染色体上”的假说 | 假说—演绎法 |
A.①④⑦⑧ B.③⑤⑥⑦ C.①③⑥⑧ D.②③⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届四川省高三1月诊断理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列几种生物学现象的相关说法中正确的是( )
A.病毒容易引起细胞免疫的原因是其增殖必须在细胞中进行
B.抗旱植物根毛细胞通过降低细胞液浓度来保留更多水分
C.细胞核的双层膜结构中外膜具有亲水性,内膜具有疏水性
D.密封果酒发酵装置是因为发酵的微生物只能进行无氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届四川省泸州市高三第三次教学质量诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。如图1为去掉其顶芽前后,侧芽部位激素甲和激素乙的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,请据图分析。正确的是
A.高浓度的激素甲和激素乙对侧芽的影响是促进和抑制
B.如图2所示,适宜浓度激素甲对细胞内的复制和转录过程有促进作用
C.植物激素在植物体内含量的变化,与相关基因的控制合成有关
D.植物生长发育过程中植物激素甲乙间的作用是共同进化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高三第三次诊断性考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
)某种牵牛花的花瓣中含有红、黄、蓝三种色素,这些色素由A/a、B/b、G/g三对等位基因控制合成,各种色索的合成与有关基因的关系如下图。花瓣的颜色除了红色、黄色和蓝色外,还会出现蓝色物质与红色物质混合的紫色、蓝色物质与黄色物质混合的绿色,缺乏上述三种色素时花瓣呈白色。
(1)基因型为AaBbGg的牵牛花植株花瓣颜色为____;含A但不含B基因的牵牛花植株t花瓣颜色表现为____。
(2)任意选取两株蓝色牵牛花杂交,子代可能出现的性状及其分离比为____,子代中纯合蓝花植株的基因型为 。
(3)已知AA基因型受精卵不能发育成种子,A、B基因在染色体上的位置关系有三种情况,如下图。
①如果基因A/a、B/b的位置关系如图I,用两株基因型为AaBb的红花植株杂交,子代的性状及其分离比为____。
②如果两株基因型为AaBb的红花植株杂交,于代的性状及其分离比为红花:白花=2:1,则基因A/a、B/b的位置关系应该如上图中的____所币。
③如果基因A/a、B/h的位置关系如图Ⅲ,在仅考虑遗传因素的情况下,两株基因型为AaBb的红花植株杂交,子代出现黄花植株可能是由于亲本产生配于时发生了染色体变异、____或____等情况引起的。若该黄花植株是由于l条染色体片段缺失引起的,将该植株根尖分生区细胞固定后,利用荧光染剂对B.b基因进行标记,则在分裂中期的细胞中能观察到 个荧光点。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质 | |
B. | 用32P等来做实验,发现根毛区是根尖吸收矿质离子最活跃的部位 | |
C. | 用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径 | |
D. | 用3H标记亮氨酸,探究分泌蛋白质在细胞中的合成、运输与分泌途径 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分解者通过分解作用释放的物质和能量都能被利用 | |
B. | 生态系统的碳元索在无机环境和生物群落之间主要以C02的形式循环 | |
C. | 生态系统的物质循环和能量流动是相互依存、不可分割的 | |
D. | 生态系统的能量是单向流动、逐级递减的,而物质是循环利用的 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com