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如图表示人小肠结构中的两种细胞.关于这的叙述,不正确的是(  )
A、所含遗传信息相同
B、所含RNA的种类和数量都相同
C、此功能有差异
D、有些细胞器在数量上相差很大
考点:细胞的分化
专题:
分析:细胞的分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程;细胞分化发生在生物体的整个生命进程中,是一种持久性变化,分化导致的稳定性差异一般是不可逆转的.
解答: 解:A、细胞分化的根本原因是基因的选择性表达,其遗传物质没有改变,所以所含遗传信息相同,A正确;
B、RNA是基因转录的产物,而细胞分化是基因的选择性表达,所以不同细胞所含RNA的种类和数量不同,B错误;
C、细胞分化就是指细胞在形态、结构和功能上发生稳定差异的过程,所以两种细胞的功能有差异,C正确;
D、细胞分化就是指细胞在形态、结构和功能上发生稳定差异的过程,不同的细胞,功能不同,与之相适应的结构也有差别,所以有些细胞器在数量上相差很大,D正确.
故选:B.
点评:本题考查细胞分化的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

西瓜消暑解渴,深受百姓喜爱,其中果皮深绿(G)对浅绿(g)为显性,大子(B)对小子(b)为显性,红瓤(R)对黄瓤(r)为显性,三对基因分别位于三对同源染色体上.已知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下面的几种育种方法流程图回答有关问题.
注:甲为深绿皮黄瓤小子,乙为浅绿皮红瓤大子,且甲、乙都能稳定遗传.
(1)通过①过程获得无子西瓜A时用到的试剂1是
 

(2)②过程常用的试剂2是
 
;通过③过程得到无子西瓜B与通过①过程获得无子西瓜A,从产生变异的来源来看,③过程属于
 

(3)若甲、乙为亲本,通过杂交获得F1,F1相互受粉得到F2,该过程的育种方式为
 

(4)⑦过程常用试剂是
 
,通过⑧过程获得的单倍体植株中拥有的染色体数是
 

(5)若将四倍体西瓜(gggg)和二倍体西瓜(GG)间行种植,结果发现四倍体西瓜植株上所结的种子,播种后发育成的植株中既有四倍体又有三倍体.那么,能否从这些植株所结西瓜的果皮颜色直接判断出这些植株是四倍体还是三倍体呢?
请用遗传图解解释:
说明:四倍体植株上所结西瓜为
 
色,将种子种下发育成植株,其植株结出的西瓜如果果皮颜色为深绿色,则该植株是
 
倍体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

猫熊的精原细胞中有42条染色体,它的次级精母细胞处于后期时染色体组成最可能是(  )
A、20条常染色体+X
B、20条常染色体+Y
C、40条常染色体+XY
D、40条常染色体+YY

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞生理活动的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有差异,进而导致细胞的形态和功能各不相同
B、细胞的增殖、分化、坏死、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义
C、细胞分裂伴随个体发育的整个过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
D、细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程,溶酶体在细胞凋亡中起重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

人在饥饿时遇到寒冷刺激,会出现脸色苍白,全身战栗.此时不会发生的变化是(  )
A、汗腺分泌减少,毛细血管收缩
B、体内血浆中胰高血糖素等激素含量升高
C、此时机体以体液调节为主,神经调节减弱
D、细胞氧化分解增强,肌肉、肝脏等产热增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于细胞分化、癌变和衰老的共同表现是(  )
A、细胞形态、结构和功能上发生变化
B、新陈代谢速率减慢
C、遗传物质和细胞功能发生改变
D、细胞膜通透性改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞核内从DNA中的 …A-T-G-C …转录成RNA中的 …U-A-C-G …这一具体过程中共有核苷酸(  )
A、2种B、4种C、5种D、8种

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科目:高中生物 来源: 题型:

地衣是自然界常见的生物,以下关于地衣的叙述正确的是(  )
A、地衣比苔藓有更强的适应性,所以在初生演替中先是地衣阶段,然后才是苔藓阶段
B、地衣是两种生物的共生体,是生物与生物之间共同进化的结果
C、地衣中真菌以藻类的有机物为营养来源,两者形成寄生关系
D、地衣在生态系统中只属于生产者

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下说法正确的有几项(  )
(1)种群内个体之间的差异越大,种群越容易遭环境的淘汰
(2)一般地说体细胞都含有该物种的一整套基因,但不能同时都表达
(3)狼在追捕兔子的过程中,在其腿部神经纤维上兴奋是双向传导的
(4)没有叶绿体的生物不能进行光合作用.
A、一项B、两项C、三项D、零项

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