A. | 基因工程 | B. | 蛋白质工程 | C. | 基因突变 | D. | 细胞工程 |
分析 蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需要.
解答 解:基因工程是将符合人们要求的目的基因导入适宜的生物体内,使其高效表达,从中提取人们所需的蛋白质,或表现出某种性状,蛋白质产品仍然是天然存在的蛋白质.蛋白质工程是对控制蛋白质合成的基因进行改造,从而实现对相应蛋白质的改变,所得到的蛋白质已不是天然存在的蛋白质.题干中的操作涉及的基因显然不再是原来的基因,其合成的β-干扰素也不是天然的β-干扰素,而是经过人工改造的、符合人类需求的蛋白质,因而该生物技术为蛋白质工程.
故选:B.
点评 本题知识点简单,以β干扰素为素材,考查蛋白质工程的相关内容,要求考生识记蛋白质工程的概念及过程,掌握基因工程与蛋白质工程的关系,能结合题干信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液免疫的第二次免疫反应比初次免疫反应产生抗体更少 | |
B. | 吞噬细胞摄取和处理细菌,使其抗原暴露出来,并传递给T细胞,使之产生淋巴因子 | |
C. | B淋巴细胞受到刺激后,在淋巴因子的作用下,增殖分化能形成两种细胞,其中能够产生抗体的细胞是浆细胞 | |
D. | 能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速反应能力的细胞是记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 催化A→B的酶存在于线粒体基质中 | |
B. | D表示[H],C和F表示同一种物质 | |
C. | 葡萄糖→A→B的过程中能量大部分转移到ATP中 | |
D. | B可以参与光合作用,E可以来自光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AABBDD | B. | AABbDD | C. | AaBbDD | D. | AaBBDd |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红细胞易变形破裂 | B. | 血红蛋白中的一个氨基酸变 | ||
C. | mRNA中一个碱基发生了改变 | D. | 基因中一个碱基对发生了改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA是蛋白质合成的直接模板 | |
B. | 每种氨基酸仅有一种密码子编码 | |
C. | DNA复制就是基因表达的过程 | |
D. | 遗传信息的表达过程是通过转录和翻译 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 切断 a处的酶为限制性核酸内切酶 | B. | 连接 a处的酶为DNA连接酶 | ||
C. | 切断 b处的酶为解旋酶 | D. | 切断 b处的为限制性核酸内切酶 |
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