分析 1、解答此题首先必须知道酵母菌既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸,用方程式表示如下:
有氧呼吸:C6H12O6+6H2O+6O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
无氧呼吸:C6H12O$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量.
2、由上可知,有氧呼吸中氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量;无氧呼吸中只释放二氧化碳而不吸收氧气.观察曲线可知:
①A点对应氧气的吸收量为零,则说明此时只进行无氧呼吸.
②在氧气浓度大于0小于10%时,氧气的吸收量曲线低于二氧化碳的释放量曲线,表明植物既在进行有氧呼吸又在进行无氧呼吸.
③C点和C点之后两曲线重合,氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量,则说明只进行有氧呼吸,而无氧呼吸受到了完全的抑制.
④B点时二氧化碳的释放量表现为最低,则有机物的分解量最少,即呼吸作用最弱,此时无氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸还很弱.
⑤图中阴影部分的面积表示二氧化碳总释放量与氧气吸收量的差值,即无氧呼吸释放的二氧化碳量,故它可代表无氧呼吸的强度.
解答 解:(1)图中阴影部分的面积表示二氧化碳总释放量与氧气吸收量的差值,即无氧呼吸释放的二氧化碳量,故它可代表无氧呼吸的强度,由题图可知,阴影面积随着氧气浓度升高而降低,因此无氧呼吸强度随CO2浓度的升高而逐渐减弱.
(2)图中阴影部分面积代表无氧呼吸释放的CO2量.
(3)当外界氧浓度为4%~5%时,该器官CO2的释放量相对值为0.6,而O2的吸收量相对值为0.4,说明有氧呼吸的CO2释放量为0.4,则无氧呼吸的CO2释放量为0.6-0.4=0.2,所以无氧呼吸的CO2释放量相当于有氧呼吸的0.5倍;有氧呼吸消耗的葡萄糖是0.4÷6,无氧呼吸消耗的葡萄糖是0.2÷2,因此无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的(0.2÷2)÷(0.4÷6)=1.5倍.
(4)B点时二氧化碳的释放量表现为最低,则有机物的分解量最少,即呼吸作用最弱,是储藏器官的最适宜氧气浓度.
(5)酵母菌有氧呼吸的反应式为C6H1206+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,无氧呼吸的反应式为C6H1206$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
故答案为:
(1)无氧呼吸强度随氧浓度的升高而逐渐减弱
(2)无氧呼吸释放的CO2量
(3)0.5 1.5
(4)B
(5)C6H1206+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 C6H1206$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2C02+能量
点评 本题结合图片考查植物的有氧呼吸与无氧呼吸之间的关系,意在考查学生对基础知识的综合运用能力及识图能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a和b | B. | a和c | C. | b和d | D. | c和d |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (1)(3) | B. | (1)(4) | C. | (2)(3) | D. | (2)(4) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小于81只 | B. | 大于81只 | C. | 小于161只 | D. | 大于161只 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲植株在a点开始进行光合作用 | |
B. | 乙植株在e点有机物积累量最多 | |
C. | 曲线b~c段和d~e段下降的原因相同 | |
D. | 两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔没有关闭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 活细胞中含量最多的化合物是水 | B. | 幼儿体内的含水量远远高于成年人 | ||
C. | 种子晒干后,结合水减少,代谢减慢 | D. | 植物老熟部分比幼嫩部分含水量低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变异都可以为生物进化提供原材料 | |
B. | 生物进化的实质是种群基因型频率的改变 | |
C. | 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 | |
D. | 由同一物种进化形成不同物种的外因有自然选择和地理隔离等 |
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