(2015秋•南充期末)下列可准确地判断储存的小麦种子细胞呼吸方式的方法是( )
A.有无二氧化碳的生成
B.热量产生多少
C.O2消耗量CO2生成量的比值
D.有机物的消耗量
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•宜昌期末)如图是载体蛋白数量与物质运输速率的关系图,a和b为两种物质跨膜运输方式,有关叙述正确的是( )
A.CO2进出肺泡上皮细胞的方式和a相同
B.吞噬细胞吞噬病菌的方式与a相同
C.氨基酸顺浓度梯度进入细胞方式与b相同
D.限制b曲线不再上升的重要因素是能量
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•南充期末)请分析回答有关实验问题:
(一)下列是酶促反应的实验操作(表中“+”为加入,“﹣”为未加入).
实验操作 | 试 管 | |||||
A | B | C | D | E | F | |
1.加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1mL | + | + | ﹣ | ﹣ | + | ﹣ |
2.加入质量分数为2%的蔗糖溶液1mL | ﹣ | ﹣ | + | + | ﹣ | + |
3.加入唾液淀粉酶溶液1mL | + | ﹣ | + | ﹣ | ﹣ | ﹣ |
4.加入蔗糖酶溶液1mL | ﹣ | + | ﹣ | + | ﹣ | ﹣ |
5.加入蒸馏水1mL | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ﹣ | + | + |
6.酶促水解反应 | 摇匀,37℃水浴中保温10min | |||||
7.向每个试管中加入斐林试剂2mL | 摇匀,沸水浴中加热1~2min | |||||
8.观察并记录各试管内的变化 | ||||||
1制备淀粉溶液时需加热煮沸,但制备好以后必须冷却到室温才能使用,这是为了 .
2上述实验中,能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀的试管有 .
3实验过程中,如果E、F号试管也出现砖红色沉淀,下列有关可能有很多原因分析中,正确的是(用序号表示) .
①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯,混有还原性糖.②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长,其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖.③试管不干净、上面留有还原性糖.④实验操作过程中,胶头滴管混用、错用.
(4)本实验中,不用碘液代替斐林试剂,理由是 .
(二)某同学在探究不同条件下酵母菌细胞呼吸方式,用洁净的装置甲和乙,并加入一定量的酵母菌培养液,两装置所加溶液的量相同,实验条件相同且适宜,实验措施如下图:
(5)装置甲NaOH溶液的作用是 ,实验的自变量是 ,从实验的结果看出酵母菌的呼吸方式是 .
(三)从55~65°C的温泉中筛选出能合成脂肪酶的细菌,并从该细菌中提取到了脂肪酶.
(6)测定脂肪酶活性时,应选择 作为该酶作用的物质.将该酶液与双缩脲试剂混合,若反应液呈紫色,则该酶的化学本质为 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012•兴化市校级学业考试)如图为物质跨膜运输方式的示意图.表示氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞的是( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•南充期末)下列有关酶的叙述,正确的是( )
A.酶的基本组成位是氨基酸或脱氧核苷酸
B.酶为反应过程供能从而降低反应活化能
C.酶在活细胞以外不具有催化活性
D.酶可以是其他酶促反应的底物
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•南充期末)下列关于生物大分子的结构和功能的叙述中,正确的是( )
A.RNA通常是一条单链,它的碱基组成与DNA的完全不同
B.蛋白质的多样性只与氨基酸的种类、数目、排序有关
C.细胞核的遗传物质主要是DNA,细胞质的遗传物质主要是RNA
D.鱼体内的遗传物质彻底水解后可得到脱氧核糖、磷酸和含氮碱基
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•绵阳期末)将小麦绿色叶片放在温度适宜的密闭容器内,测量在黑暗和恒定光照条件下容器内氧气量的变化(假设呼吸速率恒定),结果如图.有关推断正确的是( )
A.a点后的短时间内,叶片细胞内C5的量将减少
B.a~b段,叶片的光合作用速率大于呼吸作用速率
C.在5~15min内,叶片的光合作用速率逐渐增大
D.在5~15min内,氧气产生速率是5×10﹣7mol/min
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化使细胞数目增多 | |
B. | 已分化的细胞还能恢复到分化前的状态 | |
C. | 细胞分化只发生于胚胎发育过程中 | |
D. | 细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程 |
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