A. | 在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强 | |
B. | 该实验利用同一块植物组织探究了质壁分离和复原的情况,没有设计对照 | |
C. | 将装片在酒精灯上加热后再观察,质壁分离及复原现象会更明显 | |
D. | 不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加清水后都能复原 |
分析 1、选择有大液泡并有颜色的植物细胞,便于在显微镜下观察质壁分离和复原现象.
2、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,既发生了质壁分离.当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中,液泡逐渐变大,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,既发生了质壁分离复原.
3、若用50%蔗糖溶液做实验,能发生质壁分离但不能复原,因细胞过度失水而死亡.
解答 解:A、质壁分离过程中随着细胞逐渐失水,液泡的颜色逐渐加深,细胞液浓度增大,细胞吸水能力逐渐增强,A正确;
B、清水中的生活状态与加入蔗糖溶液后的细胞状态形成对照即质壁分离前后形成对照,质壁分离和复原形成对照,B错误;
C、质壁分离与复原实验必需用活的成熟的植物细胞做材料,死细胞不会发生质壁分离,C错误;
D、蔗糖溶液浓度过高,会使细胞失水过多过快而死亡,细胞不会发生质壁分离复原,D错误.
故选:A.
点评 本题考查渗透作用、质壁分离及复原的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力. 植物细胞质壁分离与复原实验的拓展:1.判断细胞的死活. 2.测定细胞液浓度范围,3.比较不同植物细胞的细胞液浓度,4.比较未知浓度溶液的浓度大小.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{18}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
表现型 | 黄色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a1 | a1a2 | a2a2 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物考试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)具有双层膜结构且与能量转换关系最密切的细胞器是( )
A.中心体和高尔基体 B.液泡和内质网
C.线粒体和核糖体 D.叶绿体和线粒体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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