A. | ①③④ | B. | ⑤④③ | C. | ④③② | D. | ④②③ |
分析 分析题图:甲和乙是显微镜下观察到的两个视野,甲与乙相比,乙的放大倍数大,所以从甲到乙,是从低倍镜观察转换到高倍镜观察.乙位于甲的右上方,由于显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像,所以要将乙移到视野的中央,应该还向右上方移动玻片.
解答 解:用显微镜观察物体的时,从低倍镜转换到高倍镜的操作步骤是:在低倍镜下观察清楚,找到物像→④向右上方移动玻片→③转动转换器,用高倍镜观察→②调节细准焦螺旋旋直到物像清晰可见,在高倍镜下不能用粗准焦螺旋.
故选:C.
点评 本题考查细胞观察实验,重点考查显微镜的操作,要求考生识记显微镜的相关操作步骤,掌握高倍显微镜的操作流程,能运用所学的知识对各选项作出正确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁五校协作体高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是
A.二者所处的细胞周期不同 B.二者合成的特定蛋白不同
C.二者所含有的基因组不同 D.二者核DNA的复制方式不同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然界的元素在生物体内都能找到 | |
B. | 细胞干重中含量最高的元素是C元素 | |
C. | 血红蛋白一定含N元素,叶绿素不含N元素 | |
D. | 脂质一定含P元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是生物进化的基本单位 | |
B. | 自然选择决定生物进化的方向 | |
C. | 生物的各种特征都是通过用进废退和获得性遗传得到的 | |
D. | 突变和基因重组产生进化的原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节依靠反射弧来完成,而体液调节就是通过激素来调节的 | |
B. | 神经调节反应速度快,而体液调节反应缓慢 | |
C. | 神经调节作用准确、局限,而体液调节作用广泛 | |
D. | 神经调节作用时间短暂,而体液调节作用时间较长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有生物都以细胞为基本单位 | |
B. | 动植物都以细胞为基本单位 | |
C. | 病毒也以细胞为基本单位 | |
D. | 除微生物外,所有生物都以细胞为基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生物的一个细胞中,正常情况下最多有4个d基因 | |
B. | 若在复制过程中,碱基配对出现差错(如A-T变成了G-C),则基因一定发生突变 | |
C. | 该基因第三次复制过程中,消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量为2160个 | |
D. | 该基因的表达出的蛋白质上含有的氨基酸有20种 |
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