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13.回答下列Ⅰ、Ⅱ两题的问题.
Ⅰ.如图1是对酶的某种特性的解释模型,图2、3、4、5、6、7是在不同条件下某种酶促反应的变化情况.
(1)图1可以解释酶具有的特性是专一性,其中发挥作用的酶是a(填图中字母),由图2和图3可判断该酶很可能是麦芽糖酶,由图4可判断该酶最适pH是否受温度影响否(答“是”或“否”)
Ⅱ.将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如图甲所示),以探究酶促反应的相关问题.根据实验现象与数据分析答题.

(2)若土豆片为4片时,每隔5min收集一次数据,根据数据绘制出如下曲线图.20分钟后,气体量不再增加的原因是过氧化氢的量有限.
(3)若土豆片为8片时,和上述实验所得的曲线(实线)相比,实验结果的曲线最可能是下列c图中的虚线.如果要获得更多的气体,在不改变溶液体积的条件下,可采取的方法是增加过氧化氢的浓度,其结果可用a图中的虚线表示.

分析 分析题图1可知,酶通过与反应物结合形成酶-底物复合物从而降低化学反应的活化能而起催化作用,酶-底物复合物的形成是由酶和底物的结构决定的,表示酶的作用具有专一性.
分析图2可知,与没加催化剂相比,加入酶的反应速率更大,表示酶具有催化作用,酶和非酶的催化剂比较才能说明酶具有高效性.
分析图3可知,不同的温度条件下,反应物的剩余量不同,35.C反应物的剩余量最少,说明35.C是该酶的较适宜温度.
分析图4可知,在PH=1、PH=13、PH=7中,PH=7时底物的剩余量少,说明PH=7时酶的活性最高,所以若PH从1上升到13,酶活性的变化过程是先上升后下降.
分析图5可知,经蛋白酶的处理,酶活性逐渐下降,说明该酶的本质是蛋白质.
分析图6可知,酶+Cl-条件下反应速率快,Cl-是该酶的激活剂,而Cu2+是该酶的抑制剂.
分析图7可知,该酶能催化麦芽糖分解,不能催化蔗糖分解,该酶可能是麦芽糖酶.
分析图甲,土豆(含有过氧化氢酶)可将针筒中过氧化氢分解释放氧气.
分析图乙,在反应物量一定时,随着化学反应的进行,溶液中反应物逐渐减少,生成物增加量逐渐减少,最终不再有生成物产生.

解答 解:(1)分析题图1可知,酶通过与反应物结合形成酶-底物复合物从而降低化学反应的活化能而起催化作用,酶-底物复合物的形成是由酶和底物的结构决定的,表示酶的作用具有专一性.根据麦芽糖酶只能催化麦芽糖水解,可判断该酶很可能是麦芽糖酶.图4不同的pH条件下,酶最适温度不变,可判断该酶最适温度不受pH影响.
(2)针筒中过氧化氢有限,当实验进行到一定时候,过氧化氢被分解完,气体量也就不再增加.
(3)土豆片由4片改为8片,实质是增加酶浓度,在一定范围内,酶浓度增加,化学反应速率增加,但酶作为催化剂,只能加速化学反应速率,不改变最终生成物量,符合c曲线.当酶溶液不变,适当增加过氧化氢的浓度可以加速化学反应速率及获得更多的气体,符合a曲线.
故答案为:
(1)专一性   a  麦芽糖酶   否
(2)过氧化氢的量有限
(3)c   增加过氧化氢的浓度   a

点评 本题考查酶的特性和影响酶促反应的外界因素的知识,考生识记酶的概念、本质和特性,明确外界条件对酶活性的影响是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.白色球状南瓜与黄色盘状南瓜杂交,F1全是白色盘状南瓜,F2中杂合白色球状南瓜3966株,则理论上分析,F2中杂合白色盘状南瓜有(  )
A.17847株B.3966株C.7932株D.15864株

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.根据所学知识回答下列问题:

(1)图甲中的A结构是一个tRNA(转运RNA)的分子结构,图中被运输的氨基酸是丙氨酸(脯氨酸的密码子为CCG,精氨酸的密码子为CGG,丙氨酸的密码子为GCC,甘氨酸的密码子为GGC).
(2)图乙中②表示的过程是转录,需要的酶有RNA聚合酶.③相比,②过程特有的碱基配对方式是T-A.
(3)图乙中,正常人体细胞有可能发生的过程有①②③(填序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列人体细胞中,一定存在同源染色体的是(  )
(1)极体       
(2)次级精母细胞   
(3)初级精母细胞
(4)精原细胞   
(5)受精卵         
(6)骨骼肌细胞.
A.(2)(3)(4)(5)B.(3)(4)(5)(6)C.(2)(4)(5)(6)D.(1)(4)(5)(6)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示细胞膜的流动镶嵌模型,有关叙述不正确的有几项(  )
①细胞膜的内外两侧都有成分a
②细胞膜上的磷脂分子具有流动性,蛋白质不具有
③结构b和c构成了细胞膜的基本骨架
④细胞膜的选择透过性与c的种类和数量有关,与b无关.
A.一项B.两项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.请分析回答下列有关生物遗传、变异、进化和细胞增殖问题:
(1)野茉莉是一种雌雄同花的植物,其花色形成的生化途径如图1所示,5对等位基因独立遗传,显性基因控制图示相应的生化途径,若为隐性基因,相应的生化途径不能进行,且C基因与D基因间的相互影响不考虑.(注:红色和蓝色色素均存在时表现为紫色,黄色和蓝色色素均存在时表现为绿色,三种色素均不存在时表现为白色.)

①若要验证基因自由组合定律,能否利用基因型为AabbccDdee的个体自交来验证,为什么?不能,因为D和d这对等位基因对性状分离无影响.
②将基因型为AaBbccDDEE的植株与隐性纯合体测交,后代的表现型及比例为紫色:绿色:蓝色=1:1:2.
(2)动物体细胞中某对同源染色体多出 1条的个体称为“三体”.研究发现,该种动物产生的多1条染色体的雌配子可育,而多1条染色体的雄配子不可育.该种动物的尾形由常染色体上的等位基因 R、r 控制,正常尾对卷曲尾为显性.有人在一个种群中偶然发现了一只卷曲尾的雌性个体,其10号常染色体多出 1 条,其余染色体均正常.(注:“三体”细胞在减数分裂过程中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极.)
①该雌性“三体”形成的原因是参与受精作用过程的雌配子异常所致.
②欲判断基因 R、r 是否位于 10 号常染色体上,可让这只卷曲尾的雌性“三体”与纯合的正常尾雄性个体杂交得F1,再让F1雌雄个体自由交配得F2.若F2正常尾个体与卷曲尾个体的比例为13:5,则基因 R、r 位于 10 号常染色体上;若F2正常尾个体与卷曲尾个体的比例为3:1,则基因 R、r 位于其他常染色体上.
(3)用显微镜观察二倍体动物初级精母细胞分裂中期,若从细胞一极观察,则可见染色体的排列情况是图2中的D(从A-D中选择填写)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列各级中枢功能的相关叙述,下列正确的有几项(  )
(1)下丘脑与生物节律的控制有关,是呼吸中枢
(2)脊髓是调节躯体运动的高级中枢
(3)中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某些特定的生理功能
(4)语言中枢的H区受损,患者不能听到别人的话
(5)短期记忆可能与新突触的建立有关
(6)饮酒过量的表现为语无伦次,与此生理功能相对应的结构是小脑.
A.4项B.3项C.2项D.1项

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.依据如图回答问题.

(1)此图解的全过程叫中心法则
(2)图中③的生理过程叫逆转录;这过程需要在逆转录酶的作用下才能进行.
(3)图中④的生理过程叫RNA的复制;图中⑤的生理过程叫翻译.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图,请据图回答下列问题.

(1)过程①表示的是转录,过程②表示的是翻译.完成过程①需要ATP、核糖核苷酸、酶 等物质从细胞质进入细胞核.
(2)从图中分析,核糖体的分布场所有细胞质基质和线粒体,从核糖体的化学成分分析.下列哪种结构与其最相似B
A.染色体   B.HIV   C.噬菌体   D.线粒体
(3)已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④,将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养,发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性.由此可推测该RNA聚合酶由核DNA(细胞核)中的基因指导合成.
(4)研究表明线粒体合成的该种蛋白质离不开②过程合成的前体蛋白的作用,这不能体现D
A.细胞核是遗传信息库         
B.细胞核是细胞代谢的控制中心
C.细胞核是细胞遗传的控制中心 
D.细胞核完全控制了线粒体等细胞器的结构和功能.

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