A. | 杂交、杂交 | B. | 杂交、测交 | C. | 自交、自交 | D. | 自交、测交 |
分析 鉴别方法:
(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;
(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;
(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;
(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.
解答 解:①鉴别一株高茎豌豆是否为纯合子,可用测交法和自交法,豌豆是闭花自花授粉(自交)植物,因此其中自交法最简便;
②果蝇属于动物,不能自交,只能用测交的方法进行鉴别.
故选:D.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,学会运用不同的方法进行鉴别,能扣住题干中关键词“常用”选出正确的答案,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体生命活动凋节过程的叙述,正确的是( )
A.饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定
B.大量饮水→抗利尿激素分泌减少→尿量增加→渗透压稳定
C.炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定
D.血糖浓度升高→胰岛A细胞→胰岛素增加→血糖利用加快
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该植株的出现,是亲本某一方减数分裂过程异常造成的,属于可遗传变异 | |
B. | 该植株的有丝分裂中期的细胞比正常大豆细胞的染色体数多一条 | |
C. | 不考虑基因突变等因素,该个体理论上能产生4种基因型不同的配子 | |
D. | 若其产生的异常的雄配子致死,则其自交子代中皱粒的比例约为1/9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该分子片段中,碱基的比例y/x=1 | |
B. | 该分子片段中,A+G=x-y | |
C. | 该DNA单链中相邻的两个碱基通过氢键连接 | |
D. | 该分子片段中,$\frac{A+T}{C+G}$=1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是大豆细胞内某基因控制合成的mRNA示意图.已知AUG为起始密码子,UAA为终止密码子,该mRNA控制合成的多肽链为“…甲硫氨酸﹣亮氨酸﹣苯丙氨酸﹣丙氨酸﹣亮氨酸﹣亮氨酸﹣异亮氨酸﹣半胱氨酸…”.下列分析正确的是( )
A.图中字母“A”代表的是腺嘌呤脱氧核苷酸
B.合成上述多肽链时,转运亮氨酸的tRNA至少有3种
C.转录该mRNA时一个碱基(箭头处)缺失,缺失后的mRNA翻译出的第5个氨基酸是半胱氨酸
D.若该基因中编码半胱氨酸的ACG突变成ACT,翻译就此终止,说明ACT也是终止密码
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程中可能会发生基因突变 | |
B. | 植株乙为纯合子的概率为25% | |
C. | 植株丙为单倍体 | |
D. | 整个流程体现了体细胞与生殖细胞均具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 55% | B. | 18% | C. | 27% | D. | 28% |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
动物学家考察某牧区后,认为当地鹿群处于增长高峰期,今后还能增长十几年才会停止.预测种群未来动态的信息主要来自( )
A.种群数量和密度 B.鹿群的年龄结构
C.种群的性别比例 D.出生率和死亡率
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