A、还可能发生变异 |
B、表现型仍受环境的影响 |
C、增加了酵母菌的遗传多样性 |
D、改变了酵母菌的进化方向 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、C3化合物增多、C5化合物减少 |
B、C3化合物增多、C5化合物增多 |
C、C3化合物减少、C5化合物增多 |
D、C3化合物减少、C5化合物减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目,等于凝血因子氨基酸数目的3倍 |
B、可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵 |
C、在该转基因羊中,人凝血因子基因存在于乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中 |
D、人凝血因子基因开始转录后,DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚芽鞘向左弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输 |
B、胚芽鞘向右弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输 |
C、幼根向左弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是非极性运输 |
D、幼根向右弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是非极性运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1 |
B、甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1 |
C、甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1 |
D、甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小 |
B、滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短 |
C、发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞保持活性 |
D、用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础 |
B、生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性 |
C、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值 |
D、生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①和②都只能发生在缺氧条件下 |
B、过程①和都③只发生在酵母细胞的线粒体中 |
C、过程③和④都需要氧气的参与 |
D、过程①~④所需的最适温度基本相同 |
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