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13.下列关于转基因生物与环境安全的叙述中,错误的是(  )
A.转基因植物花粉中的有毒蛋白可能会通过食物链传递到人体内造成生物安全问题
B.种植转基因抗虫棉可以减少农药的使用量,但也有可能对环境造成负面影响
C.基因重组的微生物在降解污染物的过程中有可能产生二次污染
D.将抗除草剂基因导入线粒体中而育成的转基因植物,此基因不可能通过花粉传播进入杂草而形成抗除草剂的“超级杂草”

分析 转基因生物的安全性争论:
(1)基因生物与食物安全:
反方观点:反对“实质性等同”、出现滞后效应、出现新的过敏原、营养成分改变
正方观点:有安全性评价、科学家负责的态度、无实例无证据
(2)转基因生物与生物安全:对生物多样性的影响
反方观点:扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出有害的病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染”
正方观点:生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限
(3)转基因生物与环境安全:对生态系统稳定性的影响
反方观点:打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体
正方观点:不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境.

解答 解:A、有毒蛋白会被水解,不会到达生物体内,转基因植物花粉中的毒蛋白不会通过食物链传递到人体内,A错误;
B、种植转基因抗虫棉可以减少农药的使用量,但转基因植物竞争能力强,可能成为“入侵的外来物种”,对环境造成负面影响,B正确;
C、基因重组的微生物在降解污染物的过程中有可能产生二次污染,C正确;
D、线粒体中的基因属于细胞质遗传,因此将抗除草剂基因导入线粒体中而育成的转基因植物,此基因不可能通过花粉传播进入杂草而形成抗除草剂的“超级杂草”,D正确.
故选:A.

点评 本题考查转基因生物安全性问题,意在考查考生的识记能力和理解判断能力,属于容易题.试题中常出现转基因植物可能会对生物多样性构成潜在的风险和威胁理由:①转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草,②转基因植物竞争能力强,可能成为“入侵的外来物种”,③转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交,重组出有害的病原体,④可能使杂草成为有抗除草剂基因的“超级杂草”.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪些生理活动会导致细胞内ADP的含量增加

①小肠绒毛上皮细胞吸收K+和Na+

②肾小管对葡萄糖的重吸收

③血液中的葡萄糖进入红细胞

④甘油进入小肠绒毛上皮细胞

A.①②③④ B.①② C.③④ D.①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.关于豆腐乳的制作,不正确的说法是(  )
A.卤汤直接关系到腐乳的色、香、味
B.传统工艺生产豆腐乳一般在夏天进行
C.现代食品企业是在无菌条件下接种毛霉生产腐乳
D.加盐腌制可避免腐乳变质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于腐乳制作过程的叙述,不正确的是(  )
A.先将豆腐切成块放在消毒的笼屉中,保持温度在15~18℃,并具有一定湿度
B.将长满毛霉的豆腐放在瓶中,并逐层加盐,接近瓶口表面的盐要铺厚一些
C.制作腐乳时,加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长
D.卤汤中香辛料越多,口味越好

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于体细胞克隆获得克隆动物的叙述中,错误的是(  )
A.细胞核移植是体细胞克隆的关键步骤
B.受体细胞为去核的卵母细胞
C.供体为体细胞的细胞核
D.克隆出的后代与供体的遗传物质和表现型完全一致

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是(  )
A.原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性
B.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养--细胞分裂
C.植物组织培养和动物细胞培养--细胞的全能性
D.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理--酶的专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关生物体或细胞中酶的叙述,正确的是(  )
A.酶是由活细胞产生的,只能在细胞内发挥作用
B.常温下,酶降低活化能比无机催化剂更显著
C.酶的基本单位是氨基酸,合成场所是核糖体
D.温度过高或过低都会使酶的空间结构遭到破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.人类、松树和艾滋病毒这几种生物体内,碱基种类及组成遗传物质的核苷酸种类数依次是(  )
A.8、5、4和8、8、4B.5、5、4和8、4、4C.5、5、4和4、4、4D.5、4、4和8、4、8

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.鸡的性染色体为ZW,其中公鸡为ZZ,母鸡为ZW.芦花鸡羽毛有黑毛相间的横斑条纹,由Z染色体上显性基因B决定;当它的等位基因b纯合时,鸡表现为非芦花,羽毛上没有横斑条纹.
(1)芦花鸡和非芦花鸡的基因型和表现型有5种情况,请把下列表格补充完整.
公    鸡母   鸡
基因型ZBZBZBZbZBWZbW
表现型芦花芦花非芦花芦花非芦花
(2)在数量足够大的鸡群中,若只考虑鸡的芦花和非芦花这一对相对性状,芦花鸡的雌雄个体和非芦花鸡的雌雄个体随机相互交配,交配方式共有6种,即:a:ZBZB×ZBW
b:ZBZB×ZbW  c:ZBZb×ZBW  d:ZBZb×ZbW  e:ZbZb×ZBW   f:ZbZb×ZbW
(3)在养鸡场,为了多养母鸡而多得鸡蛋,提高经济效益,需要对早期的雏鸡根据羽毛的特征把公鸡和母鸡分开,以便淘汰公鸡,保留母鸡.利用伴性遗传的原理,从第(2)题中选择一个杂交组合方案,能把早期的雏鸡根据羽毛特征把公鸡和母鸡分开,请用遗传图解方式表示,并作简要说明.
Ⅰ杂交组合为e(用字母表示).
Ⅱ遗传图解:

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