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利用植物的叶片、茎尖、花药等,在无菌的条件下培养,使它们发育成完整的植株.这种技术可以在短时间内大量地繁殖植物.下列关于这种技术的叙述,正确的是(  )
①这种技术利用了植物细胞的全能性  
②这种技术是一种无性繁殖方式
③这种技术可以防止病毒对植物的危害
④这种技术可以培育植物新品种.
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:本题考查植物组织培养技术的相关知识.
植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程.花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术.
解答: 解:①植物组织培养的理论基础是细胞的全能性,①正确;
②通过植物组织培养方法培育出植物的生殖方式是一种无性生殖的方式,②正确;
③植物组织培养的优点是能快速繁殖低毒或无毒的植物,③正确;
④因为植物组织培养是无性生殖,因此不能培育出植物新品种,④错误.
所以①②③正确.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力.植物组织培养技术已经得到广泛应用,包括:植物繁殖的新途径(如微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(如单倍体育种、突变体的应用)、细胞产物的工厂化生产(如从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇).
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

受精完成的标志是(  )
A、卵黄膜和透明带间出现两个极体
B、精卵相遇,发生顶体反应
C、雌、雄原核形成
D、精子接触透明带

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列物质中,属于人体内环境组成成分的是(  )
①血红蛋白    ②葡萄糖    ③CO2    ④O2    ⑤尿素.
A、①②④B、①②③④
C、②③④⑤D、①③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

碳在大气圈和生态系统的生产者之间的流动形式是(  )
A、碳酸盐
B、单质碳
C、CO2
D、含碳有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程的叙述中,不正确的是(  )
A、基因工程的原理是基因重组
B、运用基因工程技术,可使生物发生定向变异
C、一种生物的基因转接到另一种生物的DNA分子上,属于基因工程的内容
D、是非同源染色体上非等位基因的自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物根尖成熟区细胞的细胞膜上蛋白质的功能不包括(  )
A、离子的载体
B、细胞间的直接接触识别
C、接受信息的受体
D、保护

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种哺乳动物细胞分裂的一组图象,下列叙述错误的是(  )
A、有同源染色体的细胞有乙、丙、丁
B、甲分裂的子细胞可能是精细胞或极体
C、具有丁细胞的个体是雌性
D、正发生非同源染色体自由组合的细胞有乙、丙、丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

目前,世界上还没有根治糖尿病的方法,但可根据患者的情况,采取调控饮食并结合药物等方法进行治疗.下列可用于治疗糖尿病的激素是(  )
A、胰高血糖素B、生长激素
C、胰岛素D、抗利尿激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是动物细胞亚显微结构模式图,据图回答下列问题:
(1)细胞作为一个基本生命系统,它的边界是⑤
 
(填结构名称),其主要成分是
 
 
;在植物细胞的外面还有一层具有支持和保护作用的
 
(填结构名称).
(2)蛋白质的基本组成单位是
 
其结构通式是
 
蛋白质的合成场所是④
 
(填结构名称),④的形成与图中的⑥
 
(填结构名称)有关.
(3)图中③
 
(填结构名称)是动物细胞和某些低等植物细胞具有,而高等植物细胞不具有的细胞器.
(4)若如图所示为胰岛细胞,在合成和分泌胰岛素过程中,除需要图中的④、⑦、②等结构参与外,还需要①
 
(填结构名称)提供能量.

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同步练习册答案
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