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    【题目】如图表示植物激素（植物生长调节剂）对植物生命活动的调节作用示意图，“＋”表示促进，“－”表示抑制，相关叙述错误的是（ ）

    A. 甲、乙两种物质可能分别是脱落酸和赤霉素

    B. 丙物质促进植物生长的原理是促进细胞纵向伸长

    C. 将一定浓度的NAA喷洒在雌蕊柱头上即可获得无子果实

    D. 植物的生长发育过程是由多种激素相互协调、共同调节

    【答案】C

    【解析】分析题图可知，甲作用是促进种子休眠和抑制生长，甲是脱落酸；乙是抑制种子休眠，促进生长，乙为赤霉素，A正确；丙能促进生长和形成无子果实，丙为生长素，促进细胞纵向伸长，B正确；将一定浓度的NAA喷洒在未授粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实，C错误；在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节．有的相互促进，有的相互拮抗，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家在研究光合作用时，做了如下模拟实验：
    实验前，他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP，磷酸盐、光合色素及有关酶等，（如图甲）．实验时，按图乙的限制条件（光照，CO2等）进行，并不断测定有机物的生成速率，随时间推移绘出了曲线图乙．请分析实验图示回答问题：

    （1）曲线图乙中，AB段平坦的原因是 ．
    （2）图乙BC段的反应是在黑暗条件下进行的，有有机物的生成．这是因为AB段反应为其提供了等，能用来进行 ， 从而生成了有机物．
    （3）曲线图乙中CD段迅速下降是因为BC段的消耗使的数量逐渐降低而造成的．
    （4）这个科学家设计的实验装置主要是模拟绿色植物的结构．
    （5）在光合作用中，CO 2中C元素的转移途径是
    （6）光合作用总反应方程式 ．

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    【题目】脂肪酶只能催化脂肪的水解，不能催化其他化学反应，这说明酶具有

    A. 多样性 B. 专一性 C. 高效性 D. 作用条件较温和

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是

    A. 促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长

    B. 施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制

    C. 将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加

    D. 与施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当植物受到环境刺激时，图中所表示的生长素分布与生长的情形正确的是（黑点代表生长素的分布）（　　）

    A. ①④⑥ B. ②④⑧ C. ③⑤⑥ D. ②⑤⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】葡萄糖进入肝脏细胞合成糖原所经过的途径是

    A．消化道→血浆→细胞内液

    B．消化道→组织液→血浆→组织液→细胞内液

    C．消化道→组织液→淋巴→血浆→细胞内液

    D．消化道→淋巴→血浆→组织液→细胞内液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】自然状态下基因突变的特点不包括

    A. 普遍性 B. 随机性 C. 高频性 D. 不定向性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇种群中，XB的基因频率为90%，Xb的基因频率为10%，雌雄果蝇数相等，理论上XbXb、XbY的基因型频率依次为

    A．1% 5% B．0．5% 5%

    C．10% 10% D．5% 0．5%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用．

    （1）油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是 ． 光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子．种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，说明种子细胞吸收蔗糖的跨（穿）膜运输方式是 ．
    （2）图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化．分析可知，第24天的果实总光合速率（填“大于”或“小于”）第12天的果实总光合速率．第36天后果皮逐渐变黄，原因是叶绿素含量减少而（填色素名称）的含量基本不变．叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的和减少，光合速率降低．
    （3）图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化．第36天，种子内含量最高的有机物可用染液检测；据图分析，在种子发育过程中该有机物由转化而来．

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