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    在孟德尔的两对相对性状的遗传试验中，F2黄色皱粒豌豆中杂合子所占的比例为（　　）
    A、
    1
    3
    B、
    2
    3
    C、
    3
    16
    D、
    1
    8
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验过程：纯种黄色圆粒（YYRR）×纯种绿色皱粒（yyrr）→F1均为黄色圆粒（YyRr）
    自交
    F2中：黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1．据此答题．
    解答： 解：在孟德尔的两对相对性状的遗传试验中，F2黄色皱粒豌豆的基因型为YYrr和Yyrr，比例为1：2，所以F2黄色皱粒豌豆中杂合子所占的比例为
    2
    3
    ．
    故选：B．
    点评：本题以孟德尔两对相对性状杂交实验为背景，考查基因的自由组合定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔两对相对性状遗传实验的过程，掌握基因自由组合定律的实质，能利用逐对分析法计算出F2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    2012年诺贝尔医学和生理学奖授予英国科学家约翰?戈登和日本科学家山中伸弥．约翰?戈登在20世纪60年代做过一个划时代的实验：把美洲爪蟾的小肠上皮细胞核注入去核的卵细胞，结果发现一部分卵依然可以发育成蝌蚪，其中的一部分蝌蚪可以继续发育成为成熟的爪蟾．山中伸弥等科学家将四个关键基因转入小鼠的成纤维细胞，使其变成多功能干细胞（iPS），这些干细胞可再转化成老鼠体内任何种类的细胞．回答下列问题
    （1）动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植，其原因是
     
    ．
    （2）从卵巢中吸取的卵母细胞，一般要培养到
     
    阶段才能用于实验，实验中要用微型吸管吸出
     
    与卵母细胞的
     
    ；从供体动物取出体细胞后，通过
     
    技术将供体细胞注入去核卵母细胞，通过病毒介导或者
     
    （物理）等方式使两个细胞融合，供体细胞进入受体卵母细胞内构建重组胚胎．当胚胎发育到
     
    阶段时，将胚胎移入受体（代孕）动物体内．
    （3）在山中伸弥的实验中，利用了逆转录病毒，该病毒的作用是
     
    ．
    （4）一般情况下，体外扩增目的基因常用的方法是
     
    ．在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增值，这种现象称为细胞的
     
    ．要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用
     
    处理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    华南虎是我国特有的亚种，全球只剩下不到100只．影响它们数量的首要原因是人虎冲突．一只虎至少需要15到30平方公里活动空间．近代的人口迅速增长，导致华南虎的栖息地碎裂化、岛屿化，很难满足华南虎的生存和繁殖的要求．第二个原因就是华南虎的很多食物是人类的经济动物，当人们的猎杀使这些动物的种群密度降低到一定程度时，华南虎已经很难生存．
    （1）华南虎和东北虎均为我国国家一级保护动物，它们属于一个物种的两个不同亚种．从进化的角度看，其差异的实质是种群
     
    不同．
    （2）野外的成年华南虎通常将尿液喷洒在树枝上作为确定它们领地的一种标志，这是一种
     
    信息．
    （3）如图是能量流经华南虎种群的示意图，其中A表示华南虎的摄入量．那么，B、C依次表示华南虎的
     
    、
     
    ．而要确保华南虎的能量需求，其生存领地的相关植物所固定的能量至少应达到
     
    ．
    （4）如何解释当栖息地碎裂化、岛屿化时，华南虎的生存和繁殖就变得异常困难：
     
    ．
    （5）下面表格是某群落各组成成分能量流动情况调查表，单位102kJ/（m2．年），下列判断正确的是
     

    PgPnR
    X870.7369.4501.3
    Y211.520.1191.4
    Z141.061.979.1
    A．X、Y、Z分别代表甲图中的A、B、C，且构成一条食物链
    B．该生态系统中第一、二营养级间的能量传递效率较高，约为24.3%
    C．每平方米每年流经该生态系统的总能量为8.707×104kJ
    D．由于该生态系统长期处于稳定状态，所以该生态系统的总能量不会变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组表示男性体细胞染色体组成，正确的是（　　）
    A、22+X
    B、22+Y
    C、22对+XY
    D、22对+XX

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    种群特征中研究较多的是种群的数量特征，种群数量变化受到多种因素的影响；酵母菌是一种单细胞真菌，最造生长温度在20～30℃之间，常被用作生物实验的材料．某生物兴趣小组为了探究在一定营养条件下，酵母菌种群数量的变化规律，设计了如下实验步骤：
    步骤Ⅰ：将10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管．
    步骤Ⅱ：将酵母菌接种入试管的培养液中，混合均匀．
    步骤Ⅲ：将试管在28℃条件下连续培养7天．
    步骤Ⅳ：每天取样计数酵母菌数量．
    步骤Ⅴ：分析结果，得出结论：将所得数值用曲线图（如图1）表示出来，分析实验结果，得出酵母菌种群数量的变化规律．
    根据上述实验步骤及提供的信息回答问题
    （1）在取样计数酵母菌数量前，往往要将试管轻轻震荡几下，这样做的目的是：
     
    ．
    （2）在取样计数时，如果一个小方格内的酵母菌数量过多，难以数清，那么在用显微镜计数前，应对所取的样品进行怎样处理？
     

    （3）某小组根据实验数据得出如图1所示的实验结果，对这一结果的分析错误的是
     

    A．酵母菌的生长呈现出“S”型增长
    B．酵母菌种群在第4天种群增长率达到最大
    C．第5天至第6天中，酵母菌种群出生率基本等于死亡率
    D．该瓶内酵母菌种群的K值大约为1100左右
    （4）某同学在不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH值，结果如下表．表中样品的取样先后次序为
     
    ．若第5次均匀取样时，样品中的酵母菌数量为760个/立方毫米，产生这一结果的原因是
     

    （5）该小组同学对该课题进行了进一步的探究，设计了如下表所示的实验：
    试管编号培养液/mL酵母菌原液/mL培养温度（℃）
    A1、A2、A3100.115
    B1、B2、B3100.110
    C1、C2、C3100.15
    该小组探究的课题是
     
    该对照实验设计中存在的不足之处是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（　　）
    A、转录酶B、葡萄糖
    C、二氧化碳D、氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆花的紫色和白色是一对相对性状，这对相对性状由等位基因C、c 控制．表格是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果．请根据实验结果分析并回答下列问题．
    组合亲本表现型F1的表现型和植株数目
    紫花白花
    甲紫花×白花8070
    乙紫花×白花405411
    丙紫花×紫花1240420
    （1）根据组合
     
    ，判断出
     
    为显性性状
    （2）请写出组合甲的亲本基因型：
     
    ，组合乙的亲本基因型：
     
    ，组合丙的亲本基因型：
     
    ．
    （3）组合丙的F1中显性性状植株的基因型为
     
    ，其中杂合子占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生哪些变化（　　）
    A、细胞分裂B、细胞脱分化
    C、染色体变异D、基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因突变发生的时间是（　　）
    A、DNA复制时
    B、减数分裂的四分体期
    C、减数第一次分裂后期
    D、B和C项都是

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