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家蚕是二倍体,体细胞中有56条染色体,其中一对是性染色体,雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ,雌蚕含有两个异型的性染色体ZW.请回答以下问题:
(1)家蚕的一个
 
包括28条染色体,正常情况下,雌蚕减数分裂中形成的一个四分体含有
 
条染色单体,雄蚕体细胞有丝分裂后期,含有
 
条Z染色体.
(2)在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因A与白色基因a(A对a显性).在另一对常染色体上有B、b基因,当基因B存在时会抑制黄色基因A的作用,从而使蚕茧变为白色;而b基因不会抑制黄色基因A的作用.
①现有基因型不同的两个结白茧的蚕杂交,产生了足够多的子代;子代中结白茧的与结黄茧的比例是3:1.这两个亲本的基因型可能是AABb×AaBb,还可能是
 
×
 
 
×
 
(正交、反交视作同一种情况).
②基因型为AaBb的两个个体交配,子代出现结白色茧的概率是
 

(3)家蚕中D、d基因位于Z染色体上,d是隐性致死基因(导致相应基因型的受精卵不能发育,但Zd的配子有活性).是否能选择出相应基因型的雌雄蚕杂交,使后代只有雄性?请根据亲代和子代基因型情况说明理由.
 
考点:伴性遗传,基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:1、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组;在减数分裂过程中同源染色体两两配对(联会),两会的一对同源染色体含有4个染色单体,叫四分体.
2、由题意知,家蚕的茧的颜色受2对等位基因控制,且2对等位基因分别位于2对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律,其中白色茧家蚕的基因型为A_B_、aaB_、aabb,黄色茧家蚕的基因型为A_bb,按照自由组合定律解写出相关遗传图解并答问题.
3、由题意知,家蚕中D、d基因位于Z染色体上,d是隐性致死基因,因此不存在ZdW、ZdZd的个体,雌蚕只有ZDW基因型,雄蚕只有ZDZD、ZDZd基因型.
解答: 解:(1)由题意知,家蚕是二倍体,体细胞中有56条染色体,因此每个染色体组的染色体数是56÷2=28;一个四分体由一对同源染色体组成,此时一条染色体数含有2条染色单体,因此一个四分体含有4条染色单体;雄蚕的性染色体组成是ZZ,在有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体暂时加倍,因此雄蚕体细胞有丝分裂后期,含有4条Z染色体.
(2)①由题意知,白色茧家蚕的基因型为A_B_、aaB_、aabb,两只结白茧的家蚕杂交,如果AaBb×aabb→AaBb、aaBb、Aabb、aabb,且比例是1:1:1:1,其中只有Aabb结黄茧,其余结白茧,因此子代中结白茧的与结黄茧的比例是3:1,AABb×aaBb→AaBB、AaBb、Aabb,且比例是1:2:1,其中只有Aabb结黄茧,其余结白茧,因此子代中结白茧的与结黄茧的比例是3:1.
②AaBb×AaBb→A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中解黄茧的是A_bb,其余结白茧,因此子代中结白茧的概率是
13
16

(3)由题意知,雌蚕只有ZDW基因型,雄蚕只有ZDZD、ZDZd基因型;杂交组合ZDW×ZDZD、ZDw×ZDZd均可产生ZDW的雌性后代(或若要让后代只有雄性,则雌性必须全是ZdW,则亲本的杂交组合必须是ZDW×ZdZd,而ZdZd的个体不存在,因此不能选择出相应基因型的雌雄蚕杂交,使后代只有雄性.
故答案为:
(1)染色体组    4   4
(2)①AaBb   aabb    AABb   aaBb
(3)不能,因为雌蚕只有ZDW基因型,雄蚕只有ZDZD、ZDZd基因型;杂交组合ZDW×ZDZD、ZDw×ZDZd均可产生ZDW的雌性后代(或若要让后代只有雄性,则雌性必须全是ZdW,则亲本的杂交组合必须是ZDW×ZdZd,而ZdZd的个体不存在
点评:本题的知识点是染色体组的概念、减数分裂和有丝分裂过程中染色体的行为变化,基因的自由组合定律,性别决定和伴性遗传,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用所学知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

大肠杆菌、甘蔗、噬菌体、酵母菌都具有的是(  )
A、纤维素B、淀粉
C、RNAD、蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究黑腹果蝇时发现,刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为显性.若这对等位基因存在于X、Y染色体的同源区段,则刚毛雄果 蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB;若仅位于X染色体上,则只能表示为XBY.现有纯合的刚 毛雌、雄果蝇个体和截毛雌、雄果蝇个体若干只(雌雄均可育),利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上.
请完成推断过程:
(1)实验方法:首先选用
 
作亲本进行杂交.
(2)预测结果:若子代雄果蝇表现为
 
,则此对基因位于X、Y染色体上的同源区段;若子代雄果蝇表现为
 
,则此对基因仅位于X染色体上.
(3 )雌雄果蝇刚毛基因和截刚毛基因的遗传遵循
 
定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:

农业生产栽培烟草地中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可导致土壤污染.为修复被该除草剂污染的土壤,可按如图所示选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低,含一定量该除草剂的培养基不透明).请据图回答:

(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行
 
处理.
(2)在接种前需要检测培养基是否被污染.对于固体培养基应采用的检测方法是
 
.如果要证明该培养基的选择培养作用,可用
 
培养基做对照实验.
(3)图示中采用的接种方法是
 
,在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以除草剂为唯一
 
源的固体培养基上.为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围透明圈的大小,透明圈大说明该菌株的降解能力
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在没有突变的情况下,根据下列图谱做出的判断中,错误的是(  )
A、图谱②肯定是显性遗传病
B、图谱①一定是常染色体隐性遗传病
C、图谱③一定不是细胞质遗传病
D、图谱④一定是伴X隐性遗传病

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炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病,炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列,菌落呈卷发状,对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的宿主专一性,通过实验确诊.
(1)细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落.
(2)细菌鉴定:实验流程如图所示

(1)挑选可疑菌落制片后,用
 
观察,可看到呈竹节状排列的杆菌.
(2)对配制的液体培养基等需采取
 
灭菌;实验所用液体培养基的碳源为
 
(填“无机碳”或“有机碳”).
(3)接种可疑菌后,35℃培养24h,液体培养基变浑浊,原因是
 
,对照组试管中应加入
 
,与实验组同时培养6h后,若实验组液体培养基的浑浊度比对照组
 
(填“高”或“低”),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除.
(4)对排除的疑似患者及易感人群,可接种炭疽杆菌疫苗,刺激机体产生相应抗体.与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外,还有
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述,不正确的是(  )
A、绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性
B、卵裂期细胞的体积随分裂次数的增加而改变
C、桑椹胚细胞开始出现分化,并且在胚胎内部出现了囊腔
D、囊胚从透明带中伸展出来这一过程称为孵化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境稳态的叙述,不正确的是(  )
A、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
B、H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4对血液中酸碱度起缓冲作用
C、内环境稳态的维持依赖于各器官系统的协调活动
D、内环境的稳态是神经-体液调节的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答有关淀粉酶的问题:
(1)组成淀粉酶的基本单位的结构通式是:
 
,将此基本单位用放射性同位素标记,唾液腺细胞用它合成并分泌此淀粉酶的途径中出现放射性的有膜结构的细胞器是
 

(2)用诱变育种的方法可获得淀粉酶高产菌株而提高酶的产量.某同学设计如下实验方案.某同学设计了如下的实验方案,以获得淀粉酶高产菌株.
实验原理:
①用一定剂量的诱变剂处理微生物可以诱导其基因突变;
②生产菌株在含淀粉的固体培养基上生长可释放淀粉酶来分解培养基中的淀粉,因而在菌落周围形成透明圈.一定范围内淀粉酶越多,透明圈越大,对菌株生存越有利.
主要实验步骤:
①第一步:将培养好的生产菌株分为两组,实验组
 
,对照组
 

②第二步:制备含淀粉的固体培养基,灭菌.
③第三步:把实验组的大量菌株接种于多个含淀粉的固体培养基上,同时接种对照组,均在相同适宜条件下培养.
④第四步:比较两组菌株菌落周围透明圈的
 
,选出透明圈
 
的菌株.
预期部分实验结果:
①由于诱发突变率低,实验组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组
 
 (相同或不同).
②由于诱发突变多害少利性,所有实验组与对照组不同的透明圈中大多数
 
 (变大或变小).

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