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请根据已学的知识,分析下列曲线图,其中说法不正确盼是(  )
A、甲图为某种群数量增长曲线,第l阶段种群数量缓慢增长,第2阶段增长速率先增大后降低
B、乙图可表示某种哺乳动物的离体细胞的呼吸作用强度受温度变化的影响
C、丙图表示给正常小狗实施垂体切除术后,随时间变化短期内小狗血液中三种激素的相对含量变化,分析可知a可以代表促甲状腺激素释放激素
D、丁图a和b可分别代表植物细胞质壁分离过程中原生质体体积和渗透吸水能力的变化
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因,酶的特性,动物激素的调节,种群数量的变化曲线
专题:
分析:本题是对种群S型增长曲线、温度对酶活性的影响、甲状腺激素的分级调节和反馈调节、植物细胞质壁分离过程的综合性考查,根据题图提供的曲线梳理相关的知识,并分析综合进行判断.
解答: 解:A、分析题图甲可知,该图表示种群的S型增长曲线,1是适应期,种群数量增长缓慢,2是对数期,该阶段增长速率先增大后降低,在
k
2
时增长速率达到最大值,A正确;
B、哺乳动物是恒温动物,哺乳动物细胞内呼吸酶的活性在35~40℃之间,离体细胞的呼吸酶的活性超过40℃时迅速降低,呼吸作用强度迅速减弱,B正确;
C、正常小狗实施垂体切除后,促甲状腺激素含量下降,甲状腺激素由于促甲状腺激素含量的降低而降低,甲状腺激素含量下降,由于甲状腺激素的负反馈调节减弱,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的含量迅速升高,C正确;
D、细胞质壁分离过程中原生质体的体积减小,吸水力增强,a为渗透吸水能力,b为原生质体体积,D错误.
故选:D.
点评:本题的知识点是种群的S型增长曲线,温度与酶活性的影响,甲状腺激素的分级调节和反馈调节,细胞质壁分离的过程中原生质体体积和细胞吸水力的变化,对于相关知识的综合理解与应用及建构科学、合理的曲线模型是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示“种群增长”的坐标曲线,回答下列有关问题:
(1)薇甘菊原产于南美洲,后来引进我国.它攀上灌木和乔木后,能最大限度地吸收阳光,在我国已经造成了触目惊心的区域性危害.图中曲线
 
符合薇甘菊的疯狂蔓延,体现了达尔文自然选择学说的
 
.这种破坏生物多样性的方式属于
 

(2)若曲线Ⅱ表示一个国家或地区人口数量随时间的变化,其中在
 
段,老年人的数量比例较小.尽管实行了计划生育政策,但由于我国人口基数大,目前我国人口发展的基本情况仍处于
 
段.
(3)用达尔文自然选择学说的观点分析,图中带阴影的部分表示
 
.微生物发酵过程中,种内斗争表现最为剧烈的是
 
段.在对青霉菌进行发酵培养时,提取青霉素的最佳时间应在
 
点.
(4)人们进行狩猎或海洋捕捞作业时,应使种群的数量保持在
 
值.

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科目:高中生物 来源: 题型:

a具有出生、性别、年龄、死亡等特征,b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征,则a、b的特征分别属于(  )
A、都可表示个体的特征
B、个体和种群
C、种群和个体
D、都可表示种群的特征

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科目:高中生物 来源: 题型:

在光裸的岩地演替为森林的过程中,发展期到成熟期群落演替的趋势较为明显.下列四项趋势中,正确的是(  )
选项 生态特征 发展期 成熟期
A. 营养结构 简单 复杂
B. 有机物总量 较少 较多
C. 抵抗力稳定性
D. 动物类群丰富度 较低 较高
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、在没有自然选择的情况下,种群的基因频率仍有可能发生改变
B、随机分布属于群落的空间结构
C、火灾过后的草原进行的演替是初生演替
D、利用生物信息素诱捕害虫属于化学防治

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学中几个“率”的叙述错误的是(  )
A、出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用
B、生物进化的实质在于种群基因频率的改变
C、光能利用率一般是指单位土地面积上,农作物通过光合作用所产生的有机物中所含的能量,与这块土地所接受的太阳能的比
D、有氧呼吸的能量利用率比无氧呼吸低

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示在一个细胞周期中不同时期所需时间的示意图,乙图表示不同温度条件下酶活性的变化曲线.关于这两幅图的描述,正确的是(  )
A、利用一定剂量射线处理a时期可诱发突变
B、观察有丝分裂装片时,视野中的大多数细胞都处于b时期
C、温度在c点时酶的分子结构被破坏
D、酶的最适温度必定为d点时的温度

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.请根据图分析回答:
(1)在图中的Y链上各碱基的顺序是
 

(2)Z链从细胞核中移到细胞质中的
 

(3)DNA分子复制是在哪个位置解旋?
 

A.①B.②C.③D.④
(4)若X链是合成Z链的模板,则Z链的碱基顺序是
 

(5)这一DNA分子中碱基顺序的改变称为
 

Ⅱ.在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N-DNA(对照);在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N-DNA(亲代).
将亲代大肠杆菌转移到14N的培养基上,连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),用某种离心方法得到的结果如图所示.请分析:

(1)由实验结果可推测第一代(Ⅰ)细菌DNA分子中一条链是
 
,另一条链是
 

(2)将第一代(Ⅰ)细菌转移到含15N的培养基上繁殖一代,将所得到的细菌的DNA用同样的方法分离,请参照上图将DNA分子可能出现在试管中的位置在图中标出.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞,关于此图的说法正确的是(  )
A、是次级卵母细胞,处于减数第二次分裂后期
B、含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个
C、分裂后每个子细胞含一个染色体组,仅1个具有生殖功能
D、在进行等位基因分离、非等位基因自由组合

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