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    关于下列结构的说法，不正确的是（　　）
    A、胰岛素的合成和分泌涉及到的细胞器只有①②⑤
    B、①③⑤上进行的反应一般都需要②提供能量
    C、观察活细胞中的②常用健那绿染液进行染色
    D、①与③之间的转化能体现生物膜的流动性
    考点：细胞器中其他器官的主要功能,线粒体、叶绿体的结构和功能
    专题：
    分析：据图分析，①表示高尔基体，②表示线粒体，③表示内质网，④表示叶绿体，⑤表示核糖体．
    解答： 解：A、胰岛素的合成和分泌涉及到的细胞器有①高尔基体、②线粒体、③内质网、⑤核糖体，A错误；
    B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，①③⑤上进行的反应，一般都需要②提供，B正确．
    C．观察活细胞中的②线粒体常用健那绿染液进行染色，成蓝绿色，C正确；
    D．①与③之间通过“出芽”形成囊泡，进行转化，D正确．
    故选：A．
    点评：本题相对综合，考查高尔基体、线粒体、内质网、叶绿体、核糖体的结构和功能，可以通过理解记忆的方法平时加以训练．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为果实生长过程中细胞呼吸变化的示意图．据图分析，正确的是（　　）
    A、Ⅰ阶段，同化作用小于异化作用
    B、Ⅱ阶段，同化作用大于异化作用
    C、Ⅲ阶段，同化作用加剧导致果实变甜
    D、Ⅳ阶段，异化作用加剧导致果实含水量增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员对某湖泊能量流动情况进行了一年的研究，调查结果如表．
    项目能量（kJ/m2?a）
    太阳辐射4969635
    生产者固定的太阳能30244
    呼吸消耗14290
    被分解和未利用13563
    植食动物同化量（总生产量）2391
    呼吸消耗1467
    被分解和未利用479
    肉食动物同化量（总生产量）445
    呼吸消耗270
    被分解和未利用175
    请回答问题：
    （1）流经该生态系统的总能量是
     
    kJ/m2?a．
    （2）第二营养级到第三营养级的能量传递效率是
     
    %（小数点后保留一位）．
    （3）表中“被分解”部分指的是
     
    通过呼吸作用消耗的能量；“未利用”部分存在的形式是
     
    ．
    （4）若用能量金字塔来表示此生态系统的能量流动，则
     
    位于金字塔的最顶层．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将某种植物置于CO2浓度适宜水分充足的环境中，温度分别保持在5℃．15℃、25℃和35℃条件下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到图l所示的结果．处理图1中有关数据得到图2、图3．下列叙述不正确的是（　　）
    A、图l中的自变量是温度和光照强度
    B、图3表示在5-35℃条件下该植物呼吸速率的变化
    C、图2表示在5-35℃条件下该植物光饱和点的变化
    D、当光照强度大于7时，在5℃与15℃条件下植物的有机物的合成速率相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项符合1：3的比例（　　）
    A、人体在无氧呼吸和有氧呼吸的情况下消耗等摩尔葡萄糖所释放的CO2的体积比
    B、一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体的体积比
    C、在两对等位基因独立遗传的情况下，AaBb和AaBB杂交后代的基因型之比
    D、白化病患者的正常双亲，再生一个孩子患病与正常的概率之比

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法正确的是（　　）
    A、①→②过程的育种方式属于杂交育种，优点是培育周期短
    B、①和⑦的变异分别发生于有丝分裂间期和减数分裂后期
    C、③过程利用了细胞全能性原理且常用的方法是花药离体培养
    D、⑦过程育种产生基因型AAaa个体的配子种类和比值为AA：Aa：aa=1：2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径．请据图分析回答下列问题：

    （1）通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是
     
    ．
    （2）通过途径3、4培育品种C、D所依据的遗传学原理分别是
     
    ．
    （3）要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径
     
    ，该过程中秋水仙素的作用机理是
     
    ．
    （4）品种B与途径3中由叶肉细胞培养的幼苗基因型相同的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小球藻细胞打碎，离心获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如如图所示的实验．请分析回答下列问题：
    （1）实验A中离体的叶绿体能合成糖类，碳酸氢钠所起的作用是提供
     
    ．
    （2）若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快，在光照和CO2条件不变在适宜的情况下，可考虑采用
     
    的方法．若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体中C3将会
     
    （减少/增多）．
    （3）若要使实验C中离体叶绿体产生糖类，锥形瓶内应加入
     
     和
     
    ，用于光合作用的
     
    阶段，并经过
     
    和
     
    等一系列变化，形成糖类．
    （4）光合作用的过程是十分复杂的，可用化学反应式来概括，其总反应式为
     
    ．
    （5）科学家鲁宾和卡门以小球藻为实验材料，用18O分别标记H2O和CO2，最终证合作用释放的O2来自于H2O；科学家卡尔文用14C标记CO2供小球藻进行光合作用，探明了卡尔文循环途径．以上实验中使用的研究方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为绿色植物光合作用过程示意图（物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中a～g为物质，①～⑥为反应过程）．下列判断错误的是（　　）
    A、图中a物质主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在c中
    B、图中①表示水分的吸收，③表示水的光解
    C、将b物质用18O标记，最终在（CH2O）中能检测到放射性18O
    D、在g物质供应充足时，突然停止光照，C3的含量将迅速下降

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