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    2．下列事实中，不符合共同进化概念的是（　　）
    A．若长着细长花矩的兰花灭绝，则以这种兰花花蜜为生的蛾类昆虫可能灭绝
    B．若去掉生态系统的捕食者，则这个生态系统的生物多样性会增加
    C．由于蓝藻的出现，使原始大气变成了有氧大气
    D．地球上只有陆生植物出现后，才有可能出现陆生动物

    分析 共同进化是指在生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响中不断进化和发展；捕食者对猎物起到选择的作用，也使猎物向适应环境方向进化；个别物种的形成或绝灭对其他物种的进化有着一定的影响．

    解答 解：A、长着细长花矩的兰花与长着同样细长吸管似的口器的昆虫之间体现了共同进化，若长着细长花矩的兰花灭绝，则以这种兰花花蜜为生的蛾类昆虫可能灭绝，A正确；
    B、捕食者所吃掉的大多是被捕食者中的年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用，被捕食者发展的同时也会促进捕食者的进化发展，若去掉生态系统的捕食者，则这个生态系统的生物多样性会降低，B错误；
    C、由于蓝藻的出现，通过光合作用制造氧气，使原始大气变成了有氧大气，C正确；
    D、由于动物直接或间接以植物为食，故地球上只有陆生植物出现后，才有可能出现陆生动物，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查了生物共同进化和生物多样性的关系，意在考查学生对生物进化论的理解，试题难度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是三种细胞的亚显微结构模式图。据图回答下列问题：

    （1）图甲为_________细胞，判断的依据是具有以纤维素为主要成分的[ ]_________，同时该细胞中还含有[ ]______________，所以做出上述判断。

    （2）若图乙为洋葱表皮细胞，则该细胞中多画了[ ]_________，该图中参与蛋白质合成的结构13，其形成与细胞核中的[ ]_____________有关。

    （3）图丙为教材中研究分泌蛋白合成过程的细胞，则该细胞为_______________，该图中参与生物膜系统构成的结构有______________。（填图丙中数字标号）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关生物工程技术的说法，肯定正确的是（　　）
    A．用于动物细胞培养的组织和细胞大多数取自胚胎或幼龄动物器官组织，其原因是这些细胞比成年动物体细胞具有更强的全能性
    B．离体的动物和植物细胞在适当条件下都能发育成完整的个体，所以可以利用动植物细胞培养的方法进行动植物的人工无性生殖
    C．植物体细胞杂交和动物细胞融合，形成的杂种细胞的染色体数不一定是2N×2
    D．基因工程成功的标志是目的基因可以随受体细胞的繁殖而复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某种性染色体组成为XY型的动物，其眼色有深红、猩红和无色三种，基因控制情况未知，回答以下问题：
    （1）如控制眼色的基因位于常染色体上，且由一对等位基因A-a控制，纯合的深红眼个体与纯合的无色眼个体交配，F1均为猩红眼，则F1随机交配所得F2的表现型及比例为深红色眼：猩红色眼：无色眼=1：2：1，F2再随机交配所得F3中深红眼个体占$\frac{1}{4}$．（假设每代个体数足够多，下同）
    （2）如该动物的眼色由两对等位基因A-a、B-b控制，显性基因控制情况见图所示，隐性基因控制合成的酶无活性．

    ①若这两对基因位于两对常染色体上，某深红眼个体与无色眼个体交配，F1 中深红眼个体占$\frac{1}{4}$，则该深红眼亲本个体的基因型为AaBb，F1中深红眼个体相互交配，F2的表现型及比例为深红色眼：猩红色眼：无色眼=9：6：1．
    ②若等位基因A-a位于常染色体上，B-b位于X染色体上，则该动物三种眼色对应的基因型共有15种．两猩红眼雌雄个体交配，子代出现无色眼个体，则亲本杂交组合共有4种．能产生aXb配子的深红眼雌性个体与能产生aY配子的深红眼雄性个体交配，子代中深红眼雄性个体所占比例为$\frac{3}{16}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．温度对甲、乙两种酶活性的影响如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A．甲酶保持活性的温度范围大于乙酶B．甲酶的活性始终高于乙酶
    C．乙酶在55℃后完全失去活性D．乙酶的最适温度高于甲酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某常染色体显性遗传病，在人群中患者的概率为19%．一对夫妻，丈夫是患者，妻子表型正常，他们的女儿表型正常的概率为（　　）
    A．$\frac{9}{19}$B．$\frac{10}{19}$C．$\frac{9}{38}$D．$\frac{1}{6}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．以一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述错误的是（　　）
    A．物镜的放大倍数愈高，则镜管愈长
    B．用10倍物镜观察水绵玻片时，其玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用60倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离仍维持0.5cm
    C．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母
    D．在换高倍镜时，不能用手直接转换镜头，而应该转动转换器

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（　　）
    ①专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者　
    ②分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用  
    ③分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用  
    ④分解者不一定都是微生物，微生物也不一定是分解者．
    A．①③B．②③④C．①②③D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．基因工程经常使用的运载体没有（　　）
    A．质粒B．线粒体C．动植物病毒D．噬菌体

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