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如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程,有关该过程说法正确的是

A.该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动

B.多聚核糖体合成的多肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同

C.若合成某条肽链时脱去100个水,则该肽链中至少含102个O原子

D.细胞中核糖体越多,合成一条肽链所需要时间越短

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

2005年诺贝尔生理学或医学奖授予澳大利亚学者巴里·马歇尔和罗宾·沃伦,以表彰他们发现了导致胃炎和胃溃疡的病原体,下图为该病原体的结构模式图。该生物属于( )

A.细菌 B.草履虫 C.病毒 D.水绵

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科目:高中生物 来源:2017届重庆一中高三10月考试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示渗透作用装置图,其中半透膜为膀胱膜(蔗糖分子不能通过,水分子可以自由通过)。图中溶液A、B、a、b均为蔗糖溶液,实验开始前其浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示,一段时间达到平衡后,甲、乙装置漏斗内液面上升的高度分别为h1、h2;a、b的浓度分别为M1、M2,则下列判断错误的是( )

A. 若h1>h2,MA=MB,则Ma>Mb

B. 若MA=MB=Ma>Mb,则h1>h2

C. 若Ma=Mb>MA>MB,则h1<h2,M1<M2

D. 一段时间达到平衡后,甲装置中A→a与a→A的水分子扩散速率相等

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科目:高中生物 来源:2017届重庆八中高三上学期第八周自习训练题生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验中,既要保持活性细胞状态又需要染色和使用显微镜的是( )

A.观察口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布状况

B.观察口腔上皮细胞中的线粒体

C.观察紫色洋葱鳞片叶外表皮的质壁分离和复原

D.观察培养液中酵母菌种群数量的变化

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江台州路桥中学高一必修二模拟生物卷(解析版) 题型:选择题

人类红细胞ABO血型的基因表达及血型的形成过程如图所示。下列叙述正确的是

A.H基因正常表达时,一种血型对应一种基因型

B.若IA基因缺失一个碱基对,表达形成的多肤链就会发生一个氨基酸的改变

C.H基因正常表达时,IA基因以任一链为模板转录和翻译产生A酶,表现为A型

D.H酶缺乏者(罕见的O型)生育了一个AB型的子代,说明子代H基因表达形成了H酶

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江台州路桥中学高一必修二模拟生物卷(解析版) 题型:选择题

果蝇的红眼基因(W)可以突变为白眼基因(w),w也可突变为W。这表明基因突变具有( )

A.普遍性 B.可逆性 C.稀有性 D.有害性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江台州路桥中学高一必修二模拟生物卷(解析版) 题型:选择题

在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型AA的个体占24%,Aa的个体占72%,aa的个体占4%,那么基因A和基因a的频率分别是( )

A.24%、72% B.36%、64%

C.57%、43% D.60%、40%

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江台州路桥中学高二上学期期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等),不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换。格里菲斯将加热杀死的S—Ⅲ型菌与R—Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内,小鼠患败血症大量死亡,并从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的S—Ⅲ型菌;而单独注射加热杀死的S—Ⅲ型菌小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是

A.S—Ⅲ型菌经突变形成了耐高温型菌

B.S—Ⅲ型菌是由R—Ⅱ型菌突变形成的

C.R—Ⅱ型菌经过转化形成了S—Ⅲ型菌

D.加热后S—Ⅲ型菌可能未被完全杀死

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科目:高中生物 来源:2017届湖北省协作校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

紫色洋葱根尖可分为根毛区、伸长区(细胞呈细长的长方形,液泡小而多)、分生区、根冠(细胞呈球形,液泡小而少)。右图曲线是“在适宜条件下,探究完全培养液中氧浓度与根对K+吸收速率之间的关系”的实验结果。请回答下列问题:

(1)紫色洋葱根尖的____________区细胞有明显的原生质层,一个完整的植物细胞中不属于原生质层的结构有____________。

(2)限制曲线中bc段K+吸收速率的因素是_______________。曲线中d点以后K+吸收速率不再明显增加的原因是________________________。

(3)若利用紫色洋葱鱗片叶外表皮做植物细胞的质壁分离与复原实验,在实验过程中观察到细胞内的“白色部分”是_______________,质壁分离过程中细胞的吸水能力__________。

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