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    1．如图A、B图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答：（除特别标注外，在线上填名称）：

    （1）在A图中，③所示的结构属于反射弧的传入神经．
    （2）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是b（填字母），该兴奋在A图③上传导是双向（单向、双向）的．
    （3）C图是A图中⑥（填序号）的亚显微结构放大模式图，此结构叫突触．神经元之间兴奋的传递方向只能是单方向的，即只能从一个神经元的轴突传导到下一个神经元的细胞体或树突．
    （4）图中对传入的信息进行分析和综合的结构是[④]神经中枢．

    分析 分析A图可知，1是感受器，3是传入神经，4是神经中枢，5是传出神经，2是效应器，6表示的是突触．
    分析B图可知，静息电位表现为外正内负，在a、b、c三个部位中处于静息状态的是a、c．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了局部电流．
    分析C图可知，①表示突触小体，②表示突触后膜．

    解答 解：（1）在A图中，③所示的结构含有神经节，属于反射弧的传入神经．
    （2）静息电位表现为外正内负，在a、b、c三个部位中处于静息状态的是a、c，兴奋部位是b，该兴奋在A图③传入神经上传导是双向的．
    （3）C图是A图中⑥的亚显微结构放大模式图，此结构叫突触．神经元之间兴奋的传递方向只能是单方向的，即只能从一个神经元的轴突传导到下一个神经元的细胞体或树突．
    （4）图中对传入的信息进行分析和综合的结构是④神经中枢．
    故答案为：
    （1）传入神经
    （2）b      双向
    （3）⑥突触      轴突     细胞体或树突
    （4）④神经中枢

    点评 本题考查反射弧和兴奋传导的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    羊的次级卵母细胞经减数第二次分裂形成卵细胞期间，下列叙述正确的是

    A. DNA复制，着丝点不分裂 B. 不复制，着丝点分裂为二

    C. DNA不复制，着丝点不分裂 D. DNA复制，着丝点分裂为二

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．分析下表，可推测（　　）
    溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂
    甲+--
    乙-++-
    甲、乙混合+++
    注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色．
    A．甲溶液含有淀粉B．乙溶液含有还原糖
    C．混合溶液不含淀粉D．混合溶液含有淀粉酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是某种细胞的亚显微结构示意图，请仔细观察后回答下列问题（在横线上写出细胞或结构的名称，[]内写图上指示结构的数字）．
    （1）该图所示的细胞是高等植物细胞，做出此判断的依据是此细胞具[1]细胞壁、[11]液泡、[9]叶绿体而无中心体．
    （2）图中13的组成成分主要有脂质（或磷脂）和蛋白质．
    （3）细胞进行生命活动所需的能量主要由[8]线粒体供给，该结构的功能是有氧呼吸的主要场所．  该生理功能消耗的主要能源物质是糖类（或葡糖糖）．
    （4）合成蛋白质的场所是[12]核糖体．
    （5）细胞内具有双层膜结构的细胞器有线粒体、叶绿体．
    （6）此细胞若为根细胞，则图中不应存在的细胞器是[9]叶绿体．
    （7）若此细胞是紫色洋葱外表皮细胞，则紫色色素色素主要存在于[11]液泡中．
    （8）若要分离出细胞中各种细胞器，常用的方法是差速离心法
    （9）若A是人体胰岛B细胞，直接参与胰岛素合成和分泌的细胞器有核糖体、内质网（、高尔基体 （填名称）．
    （10）图中[7]是由双层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[6]核孔进入细胞核的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．家蚕是二倍体生物，雄蚕的性染色体为ZZ，雌蚕的性染色体为ZW．研究发现雄蚕比雌蚕食桑量低，产丝率高．为了达到只养雄蚕的目的，科研人员做了下列研究．
    （1）为了更早地进行雌雄筛选，科研人员利用位于常染色体上控制卵色的一对基因（A、a）采用如图所示方法培育出限性黑卵雌蚕．图中变异家蚕的变异类型为易位，变异家蚕的减数分裂中能够产生4种配子．用培育出的限性黑卵雌蚕与白卵雄蚕交配，后代白卵发育成雄蚕．
    （2）为了省去人工筛选的麻烦，科研人员培育出了一只特殊的雄蚕（甲）．甲的Z染色体上带有隐性胚胎致死基因b、d或它们的等位基因，b、d均有隐性纯合致死效应．利用甲与普通雌蚕进行杂交，杂交后代雌蚕在胚胎期死亡，可达到自动保留雄蚕的目的．
    ①甲的基因型为ZBdZbD．
    ②在实际杂交中后代雌：雄≈1.4：98.6，推测少量雌蚕能成活的可能原因是雄蚕甲在减数分裂产生配子过程中发生交叉互换导致产生ZBD的配子．
    ③为能代代保留具有甲的特殊基因型的个体，科学家将B基因转接到W染色体上构建与之对应的雌性个体（乙），其基因型为ZbDWB，甲乙交配产生的后代一半出现胚胎期死亡，成活个体可保持原种特性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．关于脊椎动物和人激素调节的叙述，正确的是（　　）
    A．胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为葡萄糖
    B．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制
    C．摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少
    D．激素都能作用于全身所有的细胞，具有微量、高效的特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．一个神经细胞受到刺激后产生的动作电位的传导是（　　）
    A．单向的，只能向前传导B．双向的，只向神经末梢传导
    C．双向的，传遍整个神经细胞D．双向的，在膜内外之间传导

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    C．细胞器膜为细胞内所有酶提供附着位点
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．基因型为AaBBccDd的二倍体生物（白由组合），正常情况下可产生不同基因型的配子种类数是（　　）
    A．2B．4C．8D．16

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