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下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是(  )
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,则它的分子式是C5H11O2NS
B、酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基不同引起
C、甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽一定是一种二肽
D、n个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸脱水缩合成的一条肽链中的氨基数必为m-n
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:本题涉及的知识点是组成蛋白质的氨基酸的结构特点、氨基酸的脱水缩合反应过程,回忆组成蛋白质的氨基酸的结构特点和氨基酸脱水缩合反应过程,然后分析选项进行解答.
解答: 解;A、氨基酸的结构通式是C2H4O2NR,甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,则它的分子式是C5H11O2NS,A正确;
B、组成蛋白质的氨基酸不同是由于氨基酸的R、基不同决定的,因此酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基不同引起,B正确;
C、由“甜味肽”名称可知,该物质是多肽,又知该物质含有2个N原子,因此一定是二肽,C正确;
D、由氨基酸脱水缩合形成的多肽链中,一条多肽链至少含有一个氨基和一个羧基,因此n个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸脱水缩合成的一条肽链中的氨基数为(m-n+1)个氨基,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查学生利用氨基酸的结构特点和氨基酸的脱水缩合反应的知识,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、做出合理判断的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

从生命系统结构层次分析,下列正确的是(  )
A、一个大肠杆菌既属于细胞层次又属于个体层次
B、高等动物和高等植物都具有器官和系统
C、构成生命系统的各结构之间是完全独立的
D、一个池塘中的所有动物可以看成是一个群落

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科目:高中生物 来源: 题型:

用甘薯的茎尖分生组织离体培养,可快速繁殖脱毒的种苗.下列说法不正确的是(  )
A、该过程依据的主要原理是植物细胞的全能性
B、该过程主要是有丝分裂,仅有少量细胞进行减数分裂
C、显微镜下观察正在进行分裂的细胞,多数细胞中看不到染色体
D、甘薯的茎尖细胞中含有甘薯的全套遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞中化合物的叙述,错误的是(  )
A、脱氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物体内,又存在于动物体内
B、对核苷酸、DNA、RNA和蛋白质差异的比较可以作为鉴定真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段
C、代谢活动旺盛的细胞中自由水相对含量较多
D、核糖体、染色体、噬菌体和H1N1都是由核酸和蛋白质组成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

在探究活动中采集和处理实验材料是十分重要的一环.下列有关材料选择及处理的叙述中,不正确的是(  )
A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,需用沸水浴加热后再将酶与反应物混合,否则用斐林试剂进行鉴定时现象不明显
B、利用干酵母探究细胞呼吸方式,需先将酵母细胞活化,否则实验现象不明显
C、利用猪肝组织块探究酶的高效性,需先进行研磨,否则会影响气泡产生的速率
D、利用天竺葵探究光合作用是否产生淀粉,需先进行黑暗处理,否则影响实验结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成生命物质的叙述,不正确的是(  )
A、生物大分子以碳链为骨架,“没有碳就没有生命”
B、氧化分解脂肪比分解等量糖类物质,需要消耗更多的氧气
C、所有生物都具有DNA,说明生物具有统一性
D、在动物细胞中,含量最多的多糖是糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物的基因型中,不属于杂合体的是(  )
A、AaBBB、AAbb
C、aaBbD、Cc

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对等位基因的叙述正确的是(  )
A、控制豌豆矮茎的两个基因
B、豌豆的一个黄色粒基因和一个皱粒基因
C、控制相对性状的基因
D、控制相同性状的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞的部分结构放大图,请据图回答下列问题:
(1)图中①是
 
,③是
 
,不属于生物膜系统的是
 
(填标号),含有双层膜的是
 
(填标号),不遵循孟德尔遗传规律的遗传物质存在于
 
(填标号)中.
(2)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质.请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“→”和序号表示先后顺序)
 

(3)细胞的识别与⑥中的[
 
]
 
有关.观察活细胞中的②常用的染色剂是
 

(4)信使RNA在细胞核中合成后由细胞核进入细胞质中并与核糖体结合,通过的生物膜的层数是
 

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